| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第11-14页 |
| 一、选题缘由 | 第11页 |
| 二、研究内容 | 第11-12页 |
| 三、研究方法 | 第12-13页 |
| (一) 文献查阅法 | 第12页 |
| (二) 案例分析法 | 第12-13页 |
| (三) 对比实验法 | 第13页 |
| 四、创新之处及意义 | 第13-14页 |
| 第一章 国际汉语初级口语翻转课堂教学的研究现状 | 第14-19页 |
| 一、国内外翻转课堂的研究文献统计 | 第14-16页 |
| 二、国际汉语翻转课堂教学的文献研究 | 第16-19页 |
| 第二章 国际汉语初级口语课程特点与翻转课堂教学模式 | 第19-31页 |
| 一、关于“国际汉语初级口语课程” | 第19-21页 |
| 二、关于“翻转课堂教学模式” | 第21-29页 |
| 三、关于“国际汉语初级口语翻转课堂教学模式” | 第29-31页 |
| 第三章 国际汉语初级口语翻转课堂教学的理论基础 | 第31-37页 |
| 一、建构主义学习理论 | 第31-32页 |
| 二、认知负荷理论 | 第32-33页 |
| 三、游戏化学习理论 | 第33-34页 |
| 四、情景教学法理论 | 第34-35页 |
| 五、教学设计理论 | 第35-37页 |
| 第四章 国际汉语初级口语翻转课堂的教学设计——Chinlingo教学实例 | 第37-45页 |
| 一、学习内容分析 | 第37-38页 |
| 二、学习目标分析 | 第38-39页 |
| 三、学习者特征分析 | 第39-40页 |
| 四、课前活动设计 | 第40-42页 |
| 五、课上活动设计 | 第42-45页 |
| 第五章 国际汉语初级口语翻转课堂的教学实施与评估反思 | 第45-57页 |
| 一、国际汉语初级口语翻转课堂教学的实施过程 | 第45-47页 |
| (一) 课前 | 第46页 |
| (二) 课上 | 第46-47页 |
| (三) 课后 | 第47页 |
| 二、国际汉语初级口语翻转课堂的教学评估 | 第47-53页 |
| (一) 课前学习任务单完成情况分析 | 第47-49页 |
| (二) 每课学习内容掌握情况分析 | 第49-52页 |
| (三) 学生评价 | 第52-53页 |
| 三、国际汉语初级口语翻转课堂的教学反思 | 第53-57页 |
| (一) 关于教学视频的制作 | 第53-54页 |
| (二) 关于学生的课前学习 | 第54-55页 |
| (三) 关于线上翻转课堂教学 | 第55-57页 |
| 结论 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 附录A | 第63-64页 |
| 附录B | 第64-66页 |
