| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 选题缘由及意义 | 第10页 |
| 1.2 研究对象及范围 | 第10页 |
| 1.3 研究综述 | 第10-12页 |
| 1.3.1 关于语气副词的研究 | 第10-11页 |
| 1.3.2 关于“千万”与“万万”的研究 | 第11-12页 |
| 1.4 研究方法及思路 | 第12-13页 |
| 1.5 语料来源 | 第13-14页 |
| 第2章“千万”与“万万”语义平面上的对比分析 | 第14-20页 |
| 2.1 基本语义 | 第14-15页 |
| 2.2 与否定项搭配时的语义对比 | 第15-18页 |
| 2.2.1 与“v+不＋补语”组合时的语义表达 | 第15-16页 |
| 2.2.2 与“没（有）＋v+补语”搭配时的语义 | 第16-17页 |
| 2.2.3 二者在与“不＋助动词＋v＋补语”组合的表达 | 第17-18页 |
| 2.3 语义特征 | 第18-20页 |
| 第3章“千万”与“万万”的句法对比 | 第20-25页 |
| 3.1 句法结构对比 | 第20页 |
| 3.2 句法环境对比 | 第20-22页 |
| 3.3 与否定项的搭配 | 第22-23页 |
| 3.4 重叠形式 | 第23-25页 |
| 第4章“千万”与“万万”的语用对比 | 第25-32页 |
| 4.1 对句类的选择 | 第25-27页 |
| 4.1.1 陈述句 | 第25-26页 |
| 4.1.2 疑问句 | 第26-27页 |
| 4.1.3 感叹句 | 第27页 |
| 4.2 表述性功能分析 | 第27-30页 |
| 4.2.1 高位表述与低位表述 | 第28-29页 |
| 4.2.2 焦点表述功能 | 第29-30页 |
| 4.3 评价性功能分析 | 第30-31页 |
| 4.4 强调性功能分析 | 第31-32页 |
| 第5章“千万”与“万万”的对外汉语教学方法 | 第32-37页 |
| 5.1 对比教学法 | 第32-33页 |
| 5.2 语境教学法 | 第33-34页 |
| 5.3 任务型教学法 | 第34-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 作者简介 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |