中高级法国留学生汉语单字调习得的实验研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1. 绪论 | 第10-15页 |
| ·选题缘由 | 第10页 |
| ·声调在汉语交际中的重要性 | 第10页 |
| ·选择法国留学生作为研究对象的原因 | 第10页 |
| ·声调研究中存在的问题 | 第10-13页 |
| ·研究方法欠科学 | 第10-11页 |
| ·研究对象的母语背景过于集中 | 第11-13页 |
| ·语言因素偏误的分析略显单一 | 第13页 |
| ·研究目的 | 第13-15页 |
| 2. 声学实验分析 | 第15-38页 |
| ·实验设计 | 第15-21页 |
| ·实验对象 | 第15页 |
| ·实验材料 | 第15-17页 |
| ·实验程序 | 第17-21页 |
| ·调型与调域的统计分析 | 第21-31页 |
| ·六人LZ等长时间曲线图 | 第21-25页 |
| ·偏误类型 | 第25-31页 |
| ·调长的统计分析 | 第31-35页 |
| ·六人LZ绝对时长图 | 第32-33页 |
| ·偏误分析 | 第33-35页 |
| ·小结 | 第35-38页 |
| 3. 听辨实验分析 | 第38-46页 |
| ·输入型听辨实验 | 第38-41页 |
| ·实验设计 | 第38页 |
| ·统计分析 | 第38-41页 |
| ·输出型听辨实验 | 第41-44页 |
| ·实验设计 | 第41页 |
| ·统计分析 | 第41-44页 |
| ·对比分析 | 第44-46页 |
| ·两种听辨实验结果的对比分析 | 第44-45页 |
| ·听辨实验与声学实验结果的对比分析 | 第45-46页 |
| 4. 专项实验:声母对声调习得的影响 | 第46-60页 |
| ·实验设计 | 第46-47页 |
| ·输入型听辨实验 | 第47-50页 |
| ·输出型听辨实验 | 第50-52页 |
| ·实验结果的对比分析 | 第52-60页 |
| ·两种听辨实验结果的对比分析 | 第52-53页 |
| ·与基本字听辨实验结果的对比分析 | 第53-60页 |
| 5. 教学原则与教学对策 | 第60-65页 |
| ·教学原则 | 第60页 |
| ·教学对策 | 第60-65页 |
| ·特征教学:突出声调的特征 | 第60-61页 |
| ·分层教学:考虑学生的汉语水平 | 第61-62页 |
| ·辅助教学:借助Praat语音软件 | 第62-63页 |
| ·实例教学:声调偏误举例 | 第63-65页 |
| 6. 结语 | 第65-66页 |
| ·主要结论 | 第65页 |
| ·尚待研究的问题 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 附录 | 第68-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
