| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 一、选题的目的和意义 | 第9页 |
| 二、相关研究成果述评 | 第9-13页 |
| （一） 代词“他”特殊用法本体研究 | 第9-13页 |
| （二） 代词“他”特殊用法的二语习得研究 | 第13页 |
| 三、研究内容 | 第13-14页 |
| 四、理论背景 | 第14-15页 |
| （一） 二语习得理论 | 第14-15页 |
| （二） 偏误分析理论 | 第15页 |
| 五、研究方法 | 第15-16页 |
| 六、调查对象及研究范围 | 第16-17页 |
| 第二章 留学生汉语代词“他”特殊用法习得情况的问卷调查及偏误分析 | 第17-30页 |
| 一、问卷调查 | 第17-23页 |
| （一） 调查目的及方式 | 第17-18页 |
| （二） 问卷设计 | 第18页 |
| （三） 问卷结果分析 | 第18-23页 |
| 二、汉语代词“他”的习得偏误分析 | 第23-30页 |
| （一） 偏误类型及分析 | 第23-27页 |
| （二） 偏误原因分析 | 第27-30页 |
| 第三章 人称代词“他”特殊用法教材考察及教学建议 | 第30-35页 |
| 一、人称代词“他”特殊用法的教材考察 | 第30-32页 |
| 二、人称代词“他”特殊用法教学建议 | 第32-35页 |
| （一） 教师方面 | 第32页 |
| （二） 教材方面 | 第32-33页 |
| （三） 课堂教学方面 | 第33-35页 |
| 第四章“他”特殊用法的教学设计 | 第35-39页 |
| 一、教学设计的思路 | 第35页 |
| 二、具体教学设计 | 第35-39页 |
| 结语 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录 | 第44-46页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |