| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 一、选题的缘起和意义 | 第9-10页 |
| （一） 选题缘起 | 第9页 |
| （二） 选题意义 | 第9-10页 |
| 二、研究现状 | 第10-12页 |
| （一）“不”字词语本体研究现状 | 第10-11页 |
| （二） 留学生习得“不”字词语的研究现状 | 第11-12页 |
| 三、语料来源和研究方法 | 第12-14页 |
| （一） 语料来源 | 第12-13页 |
| （二） 研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章“不”字词语的考察分析 | 第14-33页 |
| 一、“不”字词语的类型 | 第14-17页 |
| （一） 由否定副词“不”构成的一般词语 | 第14-15页 |
| （二） 由否定副词“不”构成的成语 | 第15-16页 |
| （三） 由否定副词“不”构成的专有名词和语法格式 | 第16-17页 |
| 二、新《HSK大纲》中的“不”字词语 | 第17-18页 |
| 三、对外汉语教材中“不”字词语的数量和分布 | 第18-22页 |
| （一） 《发展汉语》（综合教程）的“不”字词语的分布和数量 | 第18-19页 |
| （二） 《汉语教程》的“不”字词语的分布和数量 | 第19-20页 |
| （三） 《登攀》的“不”字词语的分布和数量 | 第20-21页 |
| （四） 《拾级汉语》的“不”字词语的分布和数量 | 第21-22页 |
| 四、新《HSK大纲》和对外汉语教材中“不”字词语的对比分析 | 第22-31页 |
| （一）“不”字词语的数量对比 | 第22-29页 |
| （二）“不”字词语的分布对比 | 第29-31页 |
| 五、小结 | 第31-33页 |
| 第三章“不”字词语偏误类型及成因分析 | 第33-58页 |
| 一、“不”字词语的偏误类型 | 第33-54页 |
| （一） 混用偏误 | 第41-50页 |
| （二） 语序偏误 | 第50-52页 |
| （三） 成分多余 | 第52-53页 |
| （四） 成分缺失 | 第53-54页 |
| 二、“不”字词语的偏误成因 | 第54-56页 |
| （一） 学习者内部原因 | 第55-56页 |
| （二） 外部原因 | 第56页 |
| 三、小结 | 第56-58页 |
| 第四章“不”字词语的教学策略 | 第58-63页 |
| 一、加强“不”字词语的研究 | 第58页 |
| 二、采用适当的教学方法 | 第58-61页 |
| （一） 区别重点难点，增加练习比重 | 第58-59页 |
| （二） 遵循适度输入的原则 | 第59-60页 |
| （三） 教学联系实际，宽容学生偏误 | 第60-61页 |
| 三、完善教材的编排 | 第61页 |
| 四、提高汉语教师的教学素质 | 第61-62页 |
| 五、小结 | 第62-63页 |
| 结论 | 第63-65页 |
| 注释 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第70-72页 |
| 致谢 | 第72页 |