对韩国学习者易混淆词偏误分析及其教学策略研究--以新HSK四级双音节词汇为例

摘要	第1-5页
Abstract	第5-7页
目录	第7-9页
第一章 绪论	第9-14页
第一节 选题缘由	第9-10页
第二节 研究方法	第10-11页
第三节 本文相关的研究综述	第11-13页
第四节 研究价值	第13-14页
第二章 本论文相关概念的界定与说明	第14-22页
第一节 易混淆词与同/近义词的关系及存在范围	第14-16页
第二节 易混淆词主要类型与特点	第16-18页
第三节 本文“易混淆词”的确定	第18-22页
第三章 对韩易混淆词偏误分析	第22-49页
第一节 同(近)义的易混淆词	第22-40页
一、同(近)义同素混淆	第22-28页
二、同(近)义异素混淆	第28-30页
三、韩语对译词混淆	第30-40页
第二节 异义的易混淆词	第40-46页
一、异义同素混淆词	第40-43页
二、异义异素混淆词	第43-46页
第三节 多义词语交相易混淆词	第46-49页
第四章 对韩易混淆词教学策略	第49-53页
第一节 语素分析讲解	第49-50页
第二节 理性意义分析讲解	第50-51页
第三节 用法对比讲解	第51页
第四节 色彩意义对比讲解	第51-53页
第五章 对韩七组词语的教学设计	第53-60页
第一节 词语之间的混淆解析	第53-56页
第二节 韩汉对译词的混淆解析	第56-60页
第六章 结语	第60-61页
附录	第61-76页
附录A 准易混淆词(272)	第61-70页
附录B 易混淆词(209)	第70-76页
参考文献	第76-78页
后记	第78页