| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 导言 | 第7-9页 |
| ·论题的由来 | 第7页 |
| ·研究现状 | 第7-8页 |
| ·研究对象和研究方法 | 第8页 |
| ·研究思路 | 第8-9页 |
| 第二章 阅读的定义及对外汉语阅读教学的目的与现状 | 第9-12页 |
| ·阅读的定义 | 第9页 |
| ·对外汉语阅读教学的目的 | 第9-10页 |
| ·对外汉语阅读教学的现状 | 第10-12页 |
| 第三章 阅读的三种模式 | 第12-17页 |
| ·“自下而上模式” | 第12-13页 |
| ·“自上而下模式” | 第13-14页 |
| ·“精读”和“泛读” | 第14-15页 |
| ·“相互作用模式” | 第15-17页 |
| 第四章 相互作用模式下的中级对外汉语阅读教学方法研究 | 第17-25页 |
| ·自下而上——关于语言知识的教学方法 | 第17-20页 |
| ·中级对外汉语阅读课词汇教学 | 第17-19页 |
| ·中级对外汉语语法教学 | 第19-20页 |
| ·自上而下——阅读技能的训练 | 第20-22页 |
| ·关于语段的阅读技巧 | 第21页 |
| ·关于篇章的阅读技巧 | 第21-22页 |
| ·基于相互作用模式的中级对外汉语阅读教学方法设想 | 第22-25页 |
| 第五章 选用教材、教学案例及反馈分析 | 第25-42页 |
| ·选用教材 | 第25-26页 |
| ·教学案例 | 第26-32页 |
| ·反馈分析 | 第32-40页 |
| ·课堂感受 | 第33页 |
| ·问卷分析 | 第33-40页 |
| ·方法总结及完善 | 第40-42页 |
| ·方法本身及其试验过程存在的问题 | 第40-41页 |
| ·对该方法的完善 | 第41-42页 |
| 第六章 结语 | 第42-43页 |
| ·此研究的价值 | 第42页 |
| ·研究展望 | 第42-43页 |
| 附件一 课文及习题 | 第43-51页 |
| 附件二 调查问卷 | 第51-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 在学期间的研究成果 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |