《北京的四季》的教学设计
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究目的和意义 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-16页 |
| ·教学设计的理论基础 | 第10页 |
| ·对外汉语教学设计 | 第10页 |
| ·对外汉语教学设计的相关研究 | 第10-11页 |
| ·对外汉语综合课语言教学要素相关研究 | 第11-16页 |
| 第2章 设计理念 | 第16-24页 |
| ·教学需要 | 第16-17页 |
| ·教学内容 | 第17页 |
| ·教学对象 | 第17-18页 |
| ·教学目标 | 第18-19页 |
| ·教学策略 | 第19-23页 |
| ·词汇教学方法 | 第19-20页 |
| ·语法教学方法 | 第20-21页 |
| ·篇章教学方法 | 第21-23页 |
| ·教学步骤 | 第23页 |
| ·教学评价 | 第23-24页 |
| 第3章 《北京的四季》教学设计思路 | 第24-31页 |
| ·教材分析 | 第24-26页 |
| ·教材编写特色 | 第24-25页 |
| ·适合对象 | 第25页 |
| ·教材内容 | 第25-26页 |
| ·教材的体例 | 第26页 |
| ·教学时间 | 第26页 |
| ·教学对象分析 | 第26页 |
| ·自然特征分析 | 第26页 |
| ·学习目的分析 | 第26页 |
| ·课型分析 | 第26-27页 |
| ·教学设计原则 | 第27-28页 |
| ·以教师为主导，学生为中心的原则 | 第27页 |
| ·针对性的原则 | 第27-28页 |
| ·学以致用的原则 | 第28页 |
| ·循序渐进的原则 | 第28页 |
| ·教学内容分析 | 第28-29页 |
| ·教学总体目标分析 | 第29页 |
| ·教学重点和难点 | 第29页 |
| ·教学方法 | 第29-30页 |
| ·教学时间 | 第30页 |
| ·教具准备 | 第30-31页 |
| 第4章 《北京的四季》教学设计环节 | 第31-56页 |
| ·第一二课时教学设计（100 分钟） | 第31-42页 |
| ·教学内容 | 第31页 |
| ·教学目标 | 第31页 |
| ·教学重点、难点 | 第31-32页 |
| ·教学具体过程 | 第32-42页 |
| ·第三、四课时教学设计（100 分钟） | 第42-54页 |
| ·教学内容 | 第42-43页 |
| ·教学目标 | 第43页 |
| ·教学重点、难点 | 第43页 |
| ·教学具体过程 | 第43-54页 |
| ·第五、六课时教学设计（100 分钟） | 第54-56页 |
| ·教学内容 | 第54页 |
| ·教学目标 | 第54页 |
| ·具体教学过程 | 第54-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录 | 第60-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
