“八套半”教材之内地版教材的研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第一章 导论 | 第10-19页 |
| 第一节 研究缘起 | 第10-12页 |
| 一、关于教科书研究的重要性 | 第10页 |
| 二、关于内地版教材研究的重要性 | 第10-12页 |
| 第二节 研究现状 | 第12-15页 |
| 一、关于“八套半”教材的研究 | 第12-14页 |
| 二、关于内地版教材的研究 | 第14-15页 |
| 第三节 研究策略 | 第15-16页 |
| 一、研究思路 | 第15-16页 |
| 二、研究方法 | 第16页 |
| 第四节 关键词说明 | 第16-19页 |
| 一、教科书 | 第16-17页 |
| 二、“八套半”教材 | 第17-18页 |
| 三、内地版教材 | 第18-19页 |
| 第二章 内地版教材概述 | 第19-32页 |
| 第一节 “八套半”教材的产生背景 | 第19-24页 |
| 第二节 内地版教材的编写指导思想和主要特色 | 第24-26页 |
| 第三节 内地版教材：从编写到试用 | 第26-30页 |
| 小结 | 第30-32页 |
| 第三章 内地版教材的文本分析 | 第32-45页 |
| 第一节 内地版教材的内容分析 | 第32-39页 |
| 一、知识的选取 | 第32-35页 |
| 二、插图 | 第35-37页 |
| 三、习题与实验 | 第37-39页 |
| 第二节 内地版教材表现形式方面的分析 | 第39-43页 |
| 一、结构体系的编排 | 第39-41页 |
| 二、表达形式与版式板块 | 第41-43页 |
| 小结 | 第43-45页 |
| 第四章 内地版教材带给我们的思考 | 第45-54页 |
| 第一节 教材编写应适应地方差异,实现多样化发展 | 第45-47页 |
| 第二节 教材的选用：从内地版教材的消亡说起 | 第47-50页 |
| 第三节 要不要编写农村版教材 | 第50-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-60页 |
| 附录 | 第60-61页 |
| 后记 | 第61-62页 |
