对外汉语口语教学课堂导入观察与设计
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 研究目的和意义 | 第7页 |
| 1.2 研究方法 | 第7-8页 |
| 1.2.1 文献综述法 | 第7-8页 |
| 1.2.2 网上视频观摩法 | 第8页 |
| 1.2.3 问卷调查法 | 第8页 |
| 1.3 研究现状 | 第8-12页 |
| 1.3.1 课堂导入含义 | 第8-9页 |
| 1.3.2 课堂导入方法 | 第9-10页 |
| 1.3.3 课堂导入原则 | 第10-12页 |
| 第2章 对外汉语口语教学课堂导入情况考察与分析 | 第12-23页 |
| 2.1 考察情况记录 | 第12-18页 |
| 2.1.1 课堂导入含义 | 第12页 |
| 2.1.2 考察情况记录 | 第12-18页 |
| 2.2 考察结果分析 | 第18-23页 |
| 2.2.1 导入时长 | 第18页 |
| 2.2.2 导入方法 | 第18-20页 |
| 2.2.3 导入作用 | 第20-23页 |
| 第3章 对外汉语口语教学课堂观摩后的思考 | 第23-29页 |
| 3.1 课堂导入方法 | 第23-26页 |
| 3.1.1 问答导入 | 第23页 |
| 3.1.2 复习导入 | 第23-24页 |
| 3.1.3 活动导入 | 第24页 |
| 3.1.4 图片导入 | 第24-25页 |
| 3.1.5 实物导入 | 第25页 |
| 3.1.6 视频导入 | 第25-26页 |
| 3.1.7 语段导入 | 第26页 |
| 3.2 课堂导入原则 | 第26-29页 |
| 3.2.1 相关性原则 | 第26页 |
| 3.2.2 趣味性原则 | 第26-27页 |
| 3.2.3 启发性原则 | 第27页 |
| 3.2.4 实践性原则 | 第27页 |
| 3.2.5 针对性原则 | 第27-28页 |
| 3.2.6 简洁性原则 | 第28-29页 |
| 第4章 问卷调查 | 第29-37页 |
| 4.1 教师问卷调查 | 第29-34页 |
| 4.1.1 对导入地位的认识 | 第29页 |
| 4.1.2 对导入的情感态度 | 第29页 |
| 4.1.3 对导入频率的认识 | 第29-30页 |
| 4.1.4 对导入时长的认识 | 第30页 |
| 4.1.5 对导入作用的认识 | 第30-31页 |
| 4.1.6 对导入方法的认识 | 第31页 |
| 4.1.7 对导入原则的认识 | 第31-32页 |
| 4.1.8 对导入的建议 | 第32-34页 |
| 4.2 学生问卷调查 | 第34-37页 |
| 4.2.1 对导入地位的认识 | 第34页 |
| 4.2.2 对导入的情感态度 | 第34页 |
| 4.2.3 对导入频率的期待 | 第34-35页 |
| 4.2.4 对导入时长的期待 | 第35页 |
| 4.2.5 对导入方法的期待 | 第35-36页 |
| 4.2.6 对导入原则的期待 | 第36-37页 |
| 第5章 以《话题汉语》为蓝本的课堂导入设计范例 | 第37-48页 |
| 5.1 教材简介 | 第37页 |
| 5.2 选择原因 | 第37-38页 |
| 5.3 设计案例 | 第38-48页 |
| 第6章 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 附录 A | 第52-53页 |
| 附录 B | 第53页 |
