| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1. 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 选题缘由 | 第8页 |
| 1.2 相关理论研究 | 第8-10页 |
| 1.3 汉、泰语语序特点概括 | 第10-12页 |
| 2. 汉、泰语定语对比分析 | 第12-18页 |
| 2.1 汉、泰语定语和中心语关系 | 第12-13页 |
| 2.2 定语标志词“的” | 第13-15页 |
| 2.3 汉语定语语序偏误分析 | 第15-18页 |
| 3. 汉、泰状语对比分析 | 第18-23页 |
| 3.1 汉、泰语状语的中心语构成 | 第18-19页 |
| 3.2 状语的标志词“地” | 第19-20页 |
| 3.3 汉语状语语序偏误 | 第20-23页 |
| 4. 试探产生偏误的原因 | 第23-24页 |
| 5. 提出教学对策 | 第24-27页 |
| 5.1 泰国学生学习汉语的定语教学策略 | 第24-25页 |
| 5.2 泰国学生学习汉语状语的教学策略 | 第25-27页 |
| 结语 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-29页 |
| 附录 | 第29-34页 |
| 致谢 | 第34页 |