越南留学生汉语有标递进复句习得研究
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 1. 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 选题的提出 | 第10-11页 |
| 1.1.1 选题原因 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.2 汉语复句研究综述 | 第11-15页 |
| 1.2.1 本体研究 | 第11-14页 |
| 1.2.2 对外汉语教学研究 | 第14-15页 |
| 1.3 研究范围和语料来源 | 第15-16页 |
| 1.3.1 研究范围 | 第15-16页 |
| 1.3.2 语料来源 | 第16页 |
| 1.4 理论基础 | 第16-18页 |
| 2. 越南留学生汉语有标递进复句使用情况 | 第18-28页 |
| 2.1 递进复句各句式大纲分布情况 | 第18-20页 |
| 2.2 基于自然语料的有标递进复句使用情况 | 第20-24页 |
| 2.2.1 使用率和正确率统计 | 第20-23页 |
| 2.2.2 自然语料输出特点小结 | 第23-24页 |
| 2.3 基于实验调查的有标递进复句使用情况 | 第24-28页 |
| 2.3.1 问卷设计 | 第24页 |
| 2.3.2 问卷结果统计 | 第24-26页 |
| 2.3.3 非自然语料输出特点小结 | 第26页 |
| 2.3.4 递进复句典型句式习得顺序 | 第26-28页 |
| 3. 越南留学生汉语有标递进复句偏误分析 | 第28-42页 |
| 3.1 偏误类型 | 第28-36页 |
| 3.1.1 关联词语使用不当 | 第28-34页 |
| 3.1.2 递进复句其他成分使用不当 | 第34-36页 |
| 3.1.3 分句间关系不明 | 第36页 |
| 3.2 偏误探源 | 第36-42页 |
| 3.2.1 语际干扰 | 第36-38页 |
| 3.2.2 语内干扰 | 第38-39页 |
| 3.2.3 交际策略 | 第39-40页 |
| 3.2.4 教学策略 | 第40-42页 |
| 4. 汉语有标递进复句教学建议 | 第42-46页 |
| 4.1 教学重难点 | 第42-44页 |
| 4.1.1 语言要素教学 | 第42-43页 |
| 4.1.2 语言技能教学 | 第43-44页 |
| 4.2 教学方法 | 第44-46页 |
| 5. 结语 | 第46-47页 |
| 5.1 本文研究总结 | 第46页 |
| 5.2 本文研究局限及展望 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
