| 摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9页 |
| 1 绪论 | 第10-13页 |
| 1.1 选题背景 | 第10页 |
| 1.2 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.3 研究方法 | 第11页 |
| 1.4 文献综述 | 第11-13页 |
| 2 关于对外汉语文化导入理论的概括 | 第13-16页 |
| 2.1 对外汉语教学中文化的定义 | 第13页 |
| 2.2 对外汉语中文化导入的内容 | 第13-14页 |
| 2.2.1 进行知识文化导入 | 第13页 |
| 2.2.2 进行观念文化导入 | 第13-14页 |
| 2.3 对外汉语教学文化导入的原则 | 第14-16页 |
| 2.3.1 由浅入深性原则 | 第14页 |
| 2.3.2 应用性原则 | 第14页 |
| 2.3.3 适度性原则 | 第14-16页 |
| 3 东干留学生课堂文化导入调查分析情况 | 第16-31页 |
| 3.1 东干留学生对中华文化的学习兴趣分析 | 第16-20页 |
| 3.1.1 汉语学习的动机及兴趣 | 第16-18页 |
| 3.1.2 东干留学生对汉文化的了解程度 | 第18页 |
| 3.1.3 课堂教学中汉文化的学习情况 | 第18-19页 |
| 3.1.4 对教师课堂文化导入方式方法的满意度和期望 | 第19-20页 |
| 3.2 东干族留学生汉语教材文化导入内容分析 | 第20-25页 |
| 3.2.1 文化导入内容的侧重点 | 第23-24页 |
| 3.2.2 文化导入内容的阶段安排 | 第24页 |
| 3.2.3 教材总体评价分析 | 第24-25页 |
| 3.3 教师汉语课堂文化导入分析 | 第25-30页 |
| 3.3.1 语料内容分析 | 第25-28页 |
| 3.3.2 文化导入的内容分析 | 第28-29页 |
| 3.3.3 文化导入方法分析 | 第29-30页 |
| 3.4 小结 | 第30-31页 |
| 4 东干留学生对外汉语教学中文化导入的教学建议 | 第31-35页 |
| 4.1 充分发挥地缘优势，导入西北少数民族文化 | 第31-33页 |
| 4.1.1 西北饮食文化 | 第31页 |
| 4.1.2 中国特色的伊斯兰教文化 | 第31-32页 |
| 4.1.3 少数民族经济文化 | 第32页 |
| 4.1.4 通过东干民间故事传说了解中国文化 | 第32-33页 |
| 4.2 丰富文化导入的方式 | 第33-35页 |
| 4.2.1 随机法 | 第33页 |
| 4.2.2 专题讲座讨论法 | 第33页 |
| 4.2.3 实践法 | 第33页 |
| 4.2.4 开办各类文化学习活动 | 第33-35页 |
| 5 结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 1 | 第38-40页 |
| 附录 2 | 第40-42页 |
| 附录 3 | 第42-46页 |
| 致谢 | 第46页 |