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新HSK四级连词及教学策略研究

中文摘要第3-4页
英文摘要第4页
第一章 绪论第8-14页
    1.1 选题缘由第8-9页
    1.2 文献综述第9-12页
        1.2.1 关于新HSK理论和设计方面的研究第9-10页
        1.2.2 关于新HSK试题方面的研究第10页
        1.2.3 关于HSK词汇的研究第10-11页
        1.2.4 关于对外汉语连词的偏误研究第11-12页
    1.3 研究对象、方法与意义第12-14页
        1.3.1 研究对象第12页
        1.3.2 研究方法第12页
        1.3.3 研究意义第12-14页
第二章 汉语连词分类及新HSK词汇大纲中的连词第14-18页
    2.1 汉语连词的分类第14-15页
    2.2 新HSK词汇大纲中的连词第15-18页
第三章 新HSK(四级)连词计量分析第18-45页
    3.1 新HSK的创新第18-21页
    3.2 新HSK(四级)题型的总体情况第21-22页
    3.3 新HSK(四级)中连词出现的次数第22-26页
        3.3.1 按题型统计第23页
        3.3.2 按连词个数统计第23-25页
        3.3.3 按连词分类统计第25-26页
    3.4 对新HSK(四级)试题中连词的分析第26-45页
        3.4.1 转折连词第26-30页
        3.4.2 因果连词第30-32页
        3.4.3 递进连词第32-34页
        3.4.4 条件连词第34-37页
        3.4.5 假设连词第37-38页
        3.4.6 让步连词第38-39页
        3.4.7 并列连词第39-41页
        3.4.8 选择连词第41-42页
        3.4.9 承接连词第42-45页
第四章 对新HSK(四级)连词题目的应试建议和教学策略第45-52页
    4.1 应试建议第45-47页
        4.1.1 听力部分第45-46页
        4.1.2 阅读部分第46-47页
    4.2 教学策略第47-52页
第五章 结论第52-53页
参考文献第53-55页
致谢第55页

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