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以部件教学为核心的对外汉字教学研究--以《发展汉语 中级综合(Ⅰ)》为例

摘要第4-6页
Abstract第6-7页
第一章 绪论第10-15页
    1.1 选题背景和意义第10-11页
        1.1.1 选题背景第10页
        1.1.2 选题意义第10-11页
    1.2 文献综述第11-13页
        1.2.1 对外汉字教学研究综述第11-12页
        1.2.2 部件教学研究综述第12-13页
    1.3 研究对象和方法第13-15页
        1.3.1 研究对象第13-14页
        1.3.2 研究方法第14-15页
第二章 汉字的定性和定量第15-19页
    2.1 汉字的定性第15-17页
        2.1.1 六书说第15页
        2.1.2 三书说第15-16页
        2.1.3 汉字构形学说第16-17页
    2.2 汉字的定量第17-19页
        2.2.1《现代汉语常用字表》第17页
        2.2.2《汉字频度表》第17页
        2.2.3 《汉语水平词汇与汉字等级大纲》第17-19页
第三章 部件第19-26页
    3.1 部件的定义第19页
    3.2 部件的定量第19-20页
    3.3 部件拆分问题第20-22页
        3.3.1 据理拆分第20-21页
        3.3.2 据形拆分第21页
        3.3.3 从形出发、尊重理据第21-22页
    3.4 部件的分类第22-24页
        3.4.1 以成字与否为标准第22页
            3.4.1.1 成字部件第22页
            3.4.1.2 非成字部件第22页
        3.4.2 以能否拆分为标准第22-23页
            3.4.2.1 基础部件第22-23页
            3.4.2.2 合成部件第23页
        3.4.3 以功能为标准第23-24页
            3.4.3.1 示意部件第23页
            3.4.3.2 示音部件第23页
            3.4.3.3 非示意示音部件第23-24页
    3.5 部件的位置结构图第24-26页
第四章 对外汉字教学中的部件教学第26-35页
    4.1 部件教学的原则第26-28页
        4.1.1 实用性原则第26页
        4.1.2 三结合原则第26-27页
        4.1.3 渐进性原则第27-28页
            4.1.3.1 由简单到复杂第27页
            4.1.3.2 由使用频率高到使用频率低第27-28页
    4.2 部件教学的方法第28-31页
        4.2.1 拼字与拆字法第28页
        4.2.2 联想发散法第28-29页
        4.2.3 “找茬”法第29-30页
        4.2.4 字图结合法第30-31页
    4.3 部件教学的作用第31-35页
        4.3.1 有助于字义的理解第31页
        4.3.2 有助于字音的掌握第31-32页
        4.3.3 有助于汉字的系统性学习第32-35页
            4.3.3.1 相同部件能够系联众多汉字第32-34页
            4.3.3.2 不同部件能够区别形近字意义第34-35页
第五章《发展汉语 中级综合(I)》词语总表所涉汉字的部件分析第35-47页
    5.1《发展汉语 中级综合(I)》词语总表所涉汉字的等级和频率分析第35-36页
        5.1.1 等级分析第35-36页
        5.1.2 频率分析第36页
    5.2《发展汉语 中级综合(I)》中部件的分析第36-43页
        5.2.1 《发展汉语 中级综合(I)》中部件的拆分第37-38页
        5.2.2 《发展汉语 中级综合(I)》中部件的频率分析第38-41页
        5.2.3 《发展汉语 中级综合(I)》中部件的功能分析第41-43页
    5.3 《发展汉语 中级综合(I)》中基于部件的对外汉字分类教学第43-47页
        5.3.1 会意字教学第43-44页
        5.3.2 形声字教学第44-45页
        5.3.3 象形字教学第45-46页
        5.3.4 指事字教学第46-47页
第六章《发展汉语 中级综合(I)》中《北京的四季》的部件教学设计第47-59页
第七章 结语第59-60页
参考文献第60-64页
附录第64-77页
攻读学位期间发表的学术论文第77-78页
致谢第78页

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