| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-19页 |
| 一、 研究背景 | 第9-10页 |
| 二、 研究对象 | 第10页 |
| 三、 研究目的 | 第10-11页 |
| 四、 研究意义 | 第11-12页 |
| （一） 理论意义 | 第11页 |
| （二） 实践意义 | 第11-12页 |
| 五、 文献综述 | 第12-19页 |
| （一） 国外的研究现状分析 | 第12-16页 |
| （二） 国内的研究现状分析 | 第16-17页 |
| （三） 文献资料的总结 | 第17-19页 |
| 第二章 概念界定与研究方法 | 第19-23页 |
| 一、 概念界定 | 第19-21页 |
| （一） 外来务工人员随迁子女 | 第19页 |
| （二） 上海文化 | 第19-21页 |
| （三） 文化适应压力 | 第21页 |
| 二、 研究方法 | 第21-23页 |
| （一） 文献法 | 第21-22页 |
| （二） 问卷法 | 第22页 |
| （三） 访谈法 | 第22-23页 |
| 第三章 上海外来务工人员随迁子女文化适应压力影响因素分析 | 第23-35页 |
| 一、 上海外来务工人员随迁子女文化适应压力影响因素定量分析 | 第23-28页 |
| （一） 上海外来务工人员随迁子女的文化适应压力测量量表 | 第24-26页 |
| （二） 上海外来务工人员随迁子女的文化适应压力影响因素论证 | 第26-28页 |
| 二、 上海外来务工人员随迁子女文化适应压力影响因素定性分析 | 第28-35页 |
| （一） 访谈的实施 | 第28页 |
| （二） 上海外来务工人员随迁子女文化适应性压力影响因素分析 | 第28-35页 |
| 第四章 缓解文化适应压力的对策 | 第35-41页 |
| 一、 跨文化管理的必要性 | 第35-36页 |
| 二、 跨文化管理应秉持的原则 | 第36-37页 |
| （一） 系统开放原则 | 第36页 |
| （二） 平等互助原则 | 第36页 |
| （三） 理解尊重原则 | 第36页 |
| （四） 循序渐进原则 | 第36-37页 |
| 三、 缓解上海随迁子女文化适应压力对策 | 第37-41页 |
| （一） 实行班级混编，构建系统开放的校园 | 第37页 |
| （二） 开展管理培训，创设平等互助的环境 | 第37-38页 |
| （三） 开设校本课程，营造理解尊重的氛围 | 第38页 |
| （四） 丰富课外活动，实现循序渐进的融合 | 第38-39页 |
| （五） 加强家长参与，推进家校联合的实现 | 第39页 |
| （六） 实施校校合作，促使优质资源的流动 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录一:文化适应压力测量量表初稿 | 第43-45页 |
| 附录二:文化适应压力测量量表 | 第45-47页 |
| 附录三:访谈提纲 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
