传统在线学习向移动学习转化的实践与研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 图表索引 | 第11-13页 |
| 第1章 绪论 | 第13-23页 |
| ·研究背景 | 第13-16页 |
| ·研究目的 | 第16页 |
| ·研究意义 | 第16页 |
| ·研究思路 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17页 |
| ·概念界定 | 第17-20页 |
| ·在线学习的定义 | 第17-18页 |
| ·移动学习的定义 | 第18-20页 |
| ·国内外研究状况 | 第20-23页 |
| 第2章 传统在线学习应用现状与困惑 | 第23-30页 |
| ·传统培训的难题 | 第23-24页 |
| ·传统在线学习的优势 | 第24-26页 |
| ·传统在线学习的现状 | 第26-28页 |
| ·传统在线学习的困惑 | 第28-30页 |
| 第3章 移动学习的发展现状 | 第30-34页 |
| ·移动学习的应用现状 | 第30-31页 |
| ·移动学习在应用中的优势 | 第31-34页 |
| 第4章 传统在线学习向移动学习转化的案例实践 | 第34-65页 |
| ·传统在线学习设计 | 第34-44页 |
| ·教学目标 | 第34页 |
| ·教学对象 | 第34-35页 |
| ·教学平台 | 第35页 |
| ·教学环境 | 第35-36页 |
| ·教学内容设计 | 第36-44页 |
| ·内容章节设计 | 第36-39页 |
| ·导入设计 | 第39-41页 |
| ·交互设计 | 第41-44页 |
| ·在线学习的拓展 | 第44页 |
| ·移动学习的设计 | 第44-65页 |
| ·教学目标 | 第44-45页 |
| ·教学对象 | 第45页 |
| ·教学平台 | 第45-46页 |
| ·教学环境 | 第46页 |
| ·教学内容设计 | 第46-60页 |
| ·导入设计 | 第46-49页 |
| ·知识内容拆解 | 第49-51页 |
| ·知识内容呈现 | 第51-60页 |
| ·课程结束 | 第60页 |
| ·移动学习的拓展 | 第60-65页 |
| ·培训信息 | 第61-62页 |
| ·培训签到 | 第62页 |
| ·微信墙 | 第62页 |
| ·培训抽奖 | 第62页 |
| ·主题投票 | 第62-63页 |
| ·调研 | 第63-64页 |
| ·资讯 | 第64页 |
| ·考试 | 第64-65页 |
| 结论 | 第65-68页 |
| 研究成果 | 第65页 |
| 研究创新 | 第65-66页 |
| 研究不足与展望 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-73页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第73页 |
| 科研项目 | 第73页 |
