对外汉语初级精读教材课文分析
| 目录 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| 一、研究意义 | 第10-12页 |
| （一）本课题的历史与现状 | 第10-11页 |
| （二）汉语精读课在留学生初级阶段汉语教学中的地位 | 第11-12页 |
| （三）课文在初级汉语教材中的地位 | 第12页 |
| 二、研究思路 | 第12-15页 |
| （一）研究对象 | 第12-13页 |
| （二）研究方法 | 第13-14页 |
| （三）研究步骤 | 第14-15页 |
| 第二章 课文话题分析 | 第15-22页 |
| 一、话题定义和特点 | 第15页 |
| 二、《汉语》、《新实用》、《体验》话题分析 | 第15-22页 |
| 第三章 课文的语体分析 | 第22-27页 |
| 一、语体概念界定 | 第22页 |
| 二、《汉语》、《新实用》、《体验》语体结构分析 | 第22-27页 |
| (一) 语体类别分析 | 第22-25页 |
| (二) 语体形式分析 | 第25-26页 |
| (三) 语体结构分析 | 第26-27页 |
| 第四章 课文难易度分析 | 第27-33页 |
| 一、课文生词分析 | 第27-31页 |
| （一）生词量的分析 | 第27-29页 |
| （二）生词在课文中的分布 | 第29-30页 |
| （三）生词的重现 | 第30-31页 |
| 二、课文语料难度的分析 | 第31-33页 |
| 第五章 课文其他问题分析 | 第33-39页 |
| 一、文化导入分析 | 第33-36页 |
| 二、言语角度分析 | 第36-37页 |
| 三、课文交际角色连续性分析 | 第37-38页 |
| 四、主动表达的缺失 | 第38-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 注释 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
