| 目录 | 第1-6页 |
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 第一章 泰国职业学校汉语教学现状 | 第10-16页 |
| ·学习汉语的泰国学生基本情况 | 第10-11页 |
| ·学生的年龄及男女比例 | 第10页 |
| ·学生学习汉语的目的 | 第10-11页 |
| ·学生的汉语水平 | 第11页 |
| ·汉语教师的基本情况 | 第11-12页 |
| ·任教学校的基本情况 | 第12-14页 |
| ·任教学校的生活环境 | 第12-13页 |
| ·任教学校的教学设施 | 第13页 |
| ·任教学校的汉语教师 | 第13页 |
| ·汉语教材情况 | 第13-14页 |
| ·汉语教师遇到的困难 | 第14-16页 |
| ·生活上的困难 | 第14页 |
| ·教学上的困难 | 第14-15页 |
| ·心理上的困难 | 第15-16页 |
| 第二章 泰国职业学校志愿者教师的教学情况 | 第16-23页 |
| ·教学任务分配情况 | 第16页 |
| ·教学策略的运用 | 第16-23页 |
| ·非言语行为 | 第17-18页 |
| ·教学方法 | 第18-20页 |
| ·语言测试 | 第20-21页 |
| ·多样化的课堂教学方式 | 第21-23页 |
| ·游戏法的运用 | 第21页 |
| ·文化教学的渗透 | 第21-22页 |
| ·网络媒体的辅助教学 | 第22-23页 |
| 第三章 泰国职业学校汉语教学存在的问题和教学建议 | 第23-26页 |
| ·泰国职业学校汉语教学存在的问题 | 第23-24页 |
| ·志愿者教师队伍不稳定，流动性大 | 第23页 |
| ·泰国缺少本土汉语教师，师资力量匮乏 | 第23页 |
| ·缺少统一的汉语教材，统一的教学大纲 | 第23-24页 |
| ·课堂教学秩序混乱，课堂操控能力弱 | 第24页 |
| ·心理适应能力周期长，间隔出现，影响教学 | 第24页 |
| ·语言障碍影响到生活、工作 | 第24页 |
| ·泰国职业学校汉语教学的教学建议 | 第24-26页 |
| ·加强对外汉语专职队伍建设，建立人才资源储备库 | 第25页 |
| ·建立泰国本土汉语教师建设，提高教师素质 | 第25页 |
| ·泰国教育部应制定规范统一的教学大纲，实行统一的汉语教材 | 第25页 |
| ·培养自身兴趣爱好，及时调整心态 | 第25-26页 |
| ·重视泰语学习，加强口语能力培养 | 第26页 |
| 结语 | 第26-27页 |
| 附录：泰国职业技术学院汉语调查问卷 | 第27-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 致谢 | 第32页 |