| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-15页 |
| ·选题缘由 | 第10-11页 |
| ·研究目的与价值 | 第11页 |
| ·研究基础 | 第11-13页 |
| ·对外汉语教材评估类型和标准 | 第11-12页 |
| ·相关针对性研究 | 第12-13页 |
| ·以上研究对本人研究的影响 | 第13页 |
| ·研究对象、内容与方法 | 第13-15页 |
| 1 教材分析 | 第15-32页 |
| ·教材简介 | 第15-16页 |
| ·教材的教学目标 | 第15页 |
| ·教材的使用要求 | 第15页 |
| ·教材的使用对象 | 第15-16页 |
| ·教材特征 | 第16-31页 |
| ·主题与课文 | 第16-18页 |
| ·生词 | 第18-21页 |
| ·注释与语法 | 第21-26页 |
| ·练习 | 第26-30页 |
| ·配套 | 第30-31页 |
| ·形式 | 第31页 |
| ·小结 | 第31-32页 |
| 2 教材使用情况的调查 | 第32-48页 |
| ·对学校的分析 | 第32-33页 |
| ·学校简介 | 第32页 |
| ·玛拉拿达基督教大学汉语专科选用教材的依据与使用评价 | 第32-33页 |
| ·对教师的分析 | 第33-39页 |
| ·教师背景分析 | 第34页 |
| ·教师对教材与使用情况的看法 | 第34-39页 |
| ·使用过《发展汉语——初级汉语（上）》的教师 | 第35-36页 |
| ·未使用过《发展汉语——初级汉语（上）》的教师 | 第36-38页 |
| ·本人教育实践后的自我反思 | 第38-39页 |
| ·对学习者的分析 | 第39-47页 |
| ·学习者背景分析 | 第39-40页 |
| ·学习者对教材与使用情况的看法 | 第40-44页 |
| ·学习者的学习效果 | 第44-47页 |
| ·小结 | 第47-48页 |
| 3 教材与使用者调查分析的对照研究 | 第48-57页 |
| ·教材与学校 | 第48-50页 |
| ·教材与教师 | 第50-52页 |
| ·教材与学习者 | 第52-56页 |
| ·教材与成人学习语言的特点的关系 | 第52-54页 |
| ·教材、学习者与克拉申“i+1”理论的关系 | 第54-56页 |
| ·小结 | 第56-57页 |
| 4 选用针对印尼成人初级汉语综合课教材的反思 | 第57-63页 |
| ·玛拉拿达基督教大学汉语专科选用教材的评估总结与建议 | 第57-58页 |
| ·选用针对印尼成人初级汉语综合课教材指南 | 第58-63页 |
| 结论 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 附录 | 第66-81页 |
| 致谢 | 第81页 |