“比X还X”格式研究及比字句在教材中的编写现状和编写建议
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 前言 | 第12-18页 |
| 0.1 本文题解 | 第12-13页 |
| 0.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 0.2.1 “比X还X"结构在比字句中的地位 | 第13页 |
| 0.2.2 比字句在对外汉语教学中的地位 | 第13-14页 |
| 0.2.3 “比X还X”结构的研究意义 | 第14页 |
| 0.3 研究现状 | 第14-16页 |
| 0.3.1 比字句溯源 | 第14页 |
| 0.3.2 比字句句法研究 | 第14-15页 |
| 0.3.3 比字句语义研究 | 第15-16页 |
| 0.3.4 “比N还N”的研究 | 第16页 |
| 0.4 研究方法 | 第16-17页 |
| 0.5 语料说明 | 第17-18页 |
| 0.5.1 语料来源 | 第17页 |
| 0.5.2 数据说明 | 第17-18页 |
| 一、“比X还X”的结构分析 | 第18-21页 |
| 1.1 格式构成概说 | 第18页 |
| 1.2 “比X还X”是一个双层状中结构 | 第18-19页 |
| 1.3 “比X还X”是一种特殊的差比句式 | 第19页 |
| 1.4 “比X还X”中的“X” | 第19-21页 |
| 二、“比X还X”的句法表现 | 第21-26页 |
| 2.1 “比X还X”在复句中的句法分布 | 第21-23页 |
| 2.1.1 位于复句末尾 | 第21页 |
| 2.1.2 位于复句中间 | 第21-22页 |
| 2.1.3 位于复句开头 | 第22-23页 |
| 2.2 “比X还X”在单句中的句法表现 | 第23-26页 |
| 2.2.1 独用 | 第23-24页 |
| 2.2.2 作谓语 | 第24页 |
| 2.2.3 作定语 | 第24页 |
| 2.2.4 作主宾语 | 第24-25页 |
| 2.2.5 作补语 | 第25页 |
| 2.2.6 作状语 | 第25-26页 |
| 三、“比X还X”的语义研究 | 第26-34页 |
| 3.1 进入“比X还X”名词的语义特征 | 第26-30页 |
| 3.1.1 指人名词 | 第26-27页 |
| 3.1.1.1 人名 | 第26-27页 |
| 3.1.1.2 职位名称或职业名称 | 第27页 |
| 3.1.1.3 指人集合名词 | 第27页 |
| 3.1.2 指物名词 | 第27-29页 |
| 3.1.2.1 事物名词 | 第28页 |
| 3.1.2.2 国名、地名 | 第28-29页 |
| 3.1.3 抽象名词 | 第29-30页 |
| 3.2 进入该句式的形容词的语义特征 | 第30-33页 |
| 3.2.1 比较后项X与前项为同一范畴 | 第31-32页 |
| 3.2.1.1 比较后项X与前项意义相反或相对 | 第31-32页 |
| 3.2.1.2 比较前项与后项相同 | 第32页 |
| 3.2.2 比较后项X与前项不属同一范畴 | 第32-33页 |
| 3.3 动词以及动词词组进入该句式的语义特征 | 第33-34页 |
| 四、“比X还X”的语用价值 | 第34-41页 |
| 4.1 “比X还X”的修辞特点 | 第34-36页 |
| 4.1.1 比喻 | 第34页 |
| 4.1.2 夸张 | 第34-35页 |
| 4.1.3 反复 | 第35页 |
| 4.1.4 借代 | 第35-36页 |
| 4.2 “比X还X”的语用性质 | 第36-38页 |
| 4.2.1 口语性 | 第36页 |
| 4.2.2 递进性 | 第36-37页 |
| 4.2.3 模糊性 | 第37页 |
| 4.2.4 强调性 | 第37页 |
| 4.2.5 预设性 | 第37-38页 |
| 4.3 “比X还X”的语用效果 | 第38-39页 |
| 4.3.1 生动形象与幽默诙谐 | 第38页 |
| 4.3.2 言简意赅与寓简于繁 | 第38-39页 |
| 4.3.3 主观色彩与褒贬浓烈 | 第39页 |
| 4.4 “比X还X”的语体考察 | 第39-41页 |
| 五、教材中比字句的安排现状及教材编写建议 | 第41-52页 |
| 5.1 研究缘由 | 第41页 |
| 5.2 比字句教材安排现状 | 第41-48页 |
| 5.2.1 比字句一般出现在初级教材中 | 第41-42页 |
| 5.2.2 比字句的教学安排 | 第42-43页 |
| 5.2.2.1 将比字句安排在一课书内 | 第42页 |
| 5.2.2.2 将比字句安排在两课书内 | 第42-43页 |
| 5.2.2.3 比字句安排在三册书内 | 第43页 |
| 5.2.3 教材比字句语法点的涉及 | 第43-45页 |
| 5.2.4 比字句练习安排 | 第45-48页 |
| 5.2.4.1 机械练习 | 第45-46页 |
| 5.2.4.2 改写句子 | 第46页 |
| 5.2.4.3 看图或根据所给提示造句或完成对话 | 第46-47页 |
| 5.2.4.4 改错 | 第47页 |
| 5.2.4.5 开放会话类 | 第47-48页 |
| 5.2.4.6 其他 | 第48页 |
| 5.3 教材比字句编写建议 | 第48-52页 |
| 5.3.1 教材编写的原则 | 第48页 |
| 5.3.2 现有教材比字句安排存在的问题 | 第48-49页 |
| 5.3.3 对外汉语教材比字句编写建议 | 第49-52页 |
| 5.3.3.1 化整为零和循序渐进 | 第49-50页 |
| 5.3.3.2 突出练习的重要性 | 第50-52页 |
| 六、结语 | 第52-54页 |
| 6.1 本文的基本认识 | 第52-53页 |
| 6.2 本文的不足 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
