表演式教学在对外汉语教学中的应用研究
| 目录 | 第4-5页 |
| Contents | 第5-6页 |
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 引言 | 第8-14页 |
| 1.1 选题意义 | 第8-10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-13页 |
| 1.3 研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 表演式教学的概念和理论基础 | 第14-22页 |
| 2.1 表演式教学的概念 | 第14-15页 |
| 2.2 表演式教学的理论基础 | 第15-22页 |
| 2.2.1 学习理论的兴趣动机原理 | 第15-18页 |
| 2.2.2 建构主义学习理论 | 第18-20页 |
| 2.2.3 功能交际法教学理论 | 第20页 |
| 2.2.4 教育心理学之心理状态理论 | 第20-22页 |
| 第三章 表演式教学在对外汉语教学中的意义及应用 | 第22-30页 |
| 3.1 表演式教学的意义 | 第22-25页 |
| 3.2 表演式教学的应用 | 第25-30页 |
| 3.2.1 选材 | 第25-26页 |
| 3.2.2 演员安排 | 第26-27页 |
| 3.2.3 排练 | 第27-28页 |
| 3.2.4 展示 | 第28页 |
| 3.2.5 评价 | 第28-30页 |
| 第四章 表演式教学的实施条件及实施建议 | 第30-34页 |
| 4.1 表演式教学的实施条件 | 第30-31页 |
| 4.2 表演式教学的实施建议 | 第31-34页 |
| 第五章 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-39页 |
| 附录 | 第39-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第44页 |
