| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 引言 | 第7-13页 |
| （一）研究背景 | 第7页 |
| （二）研究意义 | 第7-8页 |
| （三）研究概况 | 第8-11页 |
| （四）研究方法 | 第11-13页 |
| 一、蒙古国留学生初级汉语综合课的教学现状 | 第13-17页 |
| （一）教学基本情况 | 第13-15页 |
| 1.教师情况 | 第13页 |
| 2.教学内容情况 | 第13-14页 |
| 3.教学对象情况 | 第14-15页 |
| （二）存在的问题 | 第15-17页 |
| 1.语音方面 | 第15-16页 |
| 2.汉字书写方面 | 第16页 |
| 3.词汇方面 | 第16页 |
| 4.语法方面 | 第16-17页 |
| 二、问题产生的原因 | 第17-21页 |
| 1.汉语的复杂性 | 第17页 |
| 2.留学生自身的原因 | 第17-19页 |
| 3.教材方面的原因 | 第19-20页 |
| 4.教学方面的原因 | 第20-21页 |
| 三、优化教学设计，改善教学质量 | 第21-38页 |
| （一）汉语初级综合课教学设计的教学原则 | 第21-24页 |
| 1.指导性原则 | 第21-23页 |
| 2.实施性原则 | 第23-24页 |
| （二）教学实例：《我想送他一件礼物?课文一》教学设计 | 第24-38页 |
| 1.《我想送他一件礼物?课文一》课程设计 | 第24-26页 |
| 2.《我想送他一件礼物?课文一》教学步骤与环节 | 第26-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 附录 | 第42-45页 |