从吞武里易三仓学校看泰国天主教学校的汉语教学--Through a Case Study of Assumption College Thonburi

摘要	第4-5页
Abstract	第5页
1 绪论	第8-11页
1.1 研究背景	第8页
1.2 研究现状	第8-9页
1.3 研究方法	第9-10页
1.4 研究目的及意义	第10页
1.5 研究的创新点	第10-11页
2 泰国的教育制度和泰国汉语教学状况	第11-15页
2.1 泰国的教育制度	第11-12页
2.2 泰国汉语教学状况	第12-15页
3 泰国吞武里易三仓学校的汉语教学	第15-24页
3.1 泰国吞武里易三仓学校简介	第15-16页
3.2 吞武里易三仓学校汉语教学模式	第16页
3.3 易三仓的 EP 和 IEP 教学	第16-17页
3.4 吞武里易三仓学校教师队伍现状	第17-19页
3.5 吞武里易三仓学校汉语教材现状调查	第19-20页
3.6 吞武里易三仓学校汉语教学生源情况调查	第20-24页
4 吞武里易三仓学校汉语教学发展的存在的问题	第24-28页
4.1 本土教师缺乏且不稳定	第24页
4.2 教材统一和适用性差	第24-25页
4.3 教学大纲和教育政策不完善	第25-26页
4.4 学生主动能力欠缺	第26-27页
4.5 语言教学环境的缺失	第27-28页
5 措施与对策	第28-31页
5.1 加大本土教师培养力度	第28页
5.2 加强教材编写的适用性	第28-29页
5.3 完善教学大纲和教学政策	第29页
5.4 鼓励培养学生主动学习	第29-30页
5.5 大力实行汉语小班教学	第30-31页
结语	第31-32页
致谢	第32-33页
参考文献	第33-36页
附录	第36-40页