| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| 一、研究意义 | 第9页 |
| （一） 理论意义 | 第9页 |
| （二） 实践意义 | 第9页 |
| 二、研究综述 | 第9-14页 |
| （一） 对外汉语教师素质培养的相关研究 | 第9-10页 |
| （二） 汉语国际教育师资培训问题相关研究 | 第10-11页 |
| （三） 汉语国际教育师资学历培养相关研究 | 第11-12页 |
| （四） 区域化、国别化海外汉语教学师资的相关研究 | 第12页 |
| （五） 缅甸本土华文师资相关研究 | 第12-14页 |
| 三、研究设计 | 第14页 |
| （一） 研究对象 | 第14页 |
| （二） 研究思路 | 第14页 |
| 四、研究理论和方法 | 第14-16页 |
| （一） 研究理论 | 第14页 |
| （二） 研究方法 | 第14-16页 |
| 第一章 缅甸本土汉语教师师资培养概况 | 第16-27页 |
| 第一节 缅甸本土汉语教师现状调查分析 | 第16-21页 |
| 一、时代背景 | 第16页 |
| 二、缅甸本土汉语教师现状 | 第16-21页 |
| 第二节 缅甸本土汉语教师师资培养现状 | 第21-27页 |
| 一、短期培训模式 | 第21-23页 |
| 二、函授学历（专科、本科）培养模式 | 第23-27页 |
| 第二章 缅甸本土汉语教师学历培养模式分析 | 第27-42页 |
| 第一节 缅甸本土汉语教师学历培养模式构成依据 | 第27-30页 |
| 一、相关概念界定 | 第27-28页 |
| 二、缅甸本土汉语教师学历培养模式理论依据 | 第28-29页 |
| 三、缅甸本土汉语教师学历培养模式现实依据 | 第29-30页 |
| 第二节 缅甸本土汉语教师学历培养模式的评估分析 | 第30-37页 |
| 一、学历需求强烈 | 第30-32页 |
| 二、培养目标明确 | 第32-33页 |
| 三、培养过程定向 | 第33-34页 |
| 四、实施方式多样 | 第34-36页 |
| 五、培养方式灵活 | 第36页 |
| 六、办学条件优越 | 第36-37页 |
| 第三节 缅甸本土汉语教师学历培养模式课程设置评估分析 | 第37-42页 |
| 一、多样本课程内容横向比对评估 | 第38-39页 |
| 二、“三个基本”课程内容比对 | 第39-40页 |
| 三、实践性课程内容评估 | 第40-42页 |
| 第三章 缅甸本土汉语教师学历培养模式分层次构建 | 第42-59页 |
| 第一节 缅甸本土汉语教师专科（1+1）培养模式 | 第42-44页 |
| 一、培养目标 | 第42页 |
| 二、培养规格 | 第42页 |
| 三、培养内容 | 第42-43页 |
| 四、培养方式 | 第43-44页 |
| 五、培养评估 | 第44页 |
| 第二节 缅甸本土汉语教师本科（2+2）学历培养模式 | 第44-47页 |
| 一、培养目标 | 第44-45页 |
| 二、培养规格 | 第45页 |
| 三、培养内容 | 第45页 |
| 四、培养方式 | 第45-47页 |
| 五、培养评估 | 第47页 |
| 第三节 缅甸本土汉语教师硕士（1+2）学历培养模式 | 第47-49页 |
| 一、培养目标 | 第47页 |
| 二、培养规格 | 第47页 |
| 三、培养内容 | 第47-48页 |
| 四、培养方式 | 第48-49页 |
| 五、培养评估 | 第49页 |
| 第四节 缅甸本土汉语教师本科（2+2）学历培养模式案例 | 第49-59页 |
| 一、招生条件 | 第50页 |
| 二、培养目标及要求 | 第50页 |
| 三、学习年限与培养方式 | 第50-51页 |
| 四、课程设置与学分要求 | 第51页 |
| 五、中期考核 | 第51页 |
| 六、实习管理 | 第51页 |
| 七、学位论文 | 第51-52页 |
| 八、学位授予 | 第52页 |
| 九、课程设置计划表 | 第52-53页 |
| 十、课程描述 | 第53-59页 |
| 结语 | 第59-61页 |
| 一、对策与思考 | 第59-60页 |
| （一） 强化顶层设计，促进中缅教育界加强合作 | 第59页 |
| （二） 学历师资培养与短期师资培训相互借鉴 | 第59-60页 |
| （三） 推进缅甸本土汉语教师职业化进程 | 第60页 |
| 二、研究不足之处 | 第60-61页 |
| （一） 缅方教育状况调研不足 | 第60页 |
| （二） 量化研究不足 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-62页 |
| 攻读学位期间发表的论文和研究成果 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
