| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 前言 | 第9-13页 |
| 一、选题背景 | 第9页 |
| 二、研究意义 | 第9-10页 |
| 三、文献综述 | 第10-11页 |
| 四、研究思路 | 第11页 |
| 五、研究方法 | 第11-13页 |
| 1、调查访谈法 | 第11页 |
| 2、比较法 | 第11-12页 |
| 3、文献资料法 | 第12页 |
| 4、实践法 | 第12页 |
| 5、教学法 | 第12-13页 |
| 第一章 中国钢琴作品对小学生审美心理的影响 | 第13-20页 |
| 第一节 中国钢琴作品运用于小学课堂现状 | 第13-17页 |
| 一、小学课堂中的中国钢琴作品 | 第13-15页 |
| 二、小学音乐课堂赏析中国钢琴作品现状 | 第15-17页 |
| 第二节 中国钢琴作品对小学生审美心理的影响 | 第17-20页 |
| 一、小学生审美心理的特点 | 第17-18页 |
| 二、中国钢琴作品对小学生审美心理的影响 | 第18-20页 |
| 第二章 中国钢琴作品与小学生审美能力的关系 | 第20-26页 |
| 第一节 欣赏中国钢琴作品有利于培养小学生理解传统文化 | 第20-23页 |
| 一、中国钢琴作品蕴含的传统文化底蕴 | 第20-21页 |
| 二、中国钢琴作品是传统审美文化的积淀 | 第21-23页 |
| 第二节 欣赏中国钢琴作品有利于培养小学生形成中华民族的审美性格 | 第23-26页 |
| 一、中国钢琴作品蕴含的中国民族民间艺术文化 | 第23-25页 |
| 二、中国钢琴作品是民族情感的表达 | 第25-26页 |
| 第三章 比较文化视阈下的小学课堂中的中国钢琴作品教学 | 第26-39页 |
| 第一节 中国钢琴作品与小学生的传统文化审美 | 第27-30页 |
| 一、以中国钢琴作品《阳关三叠》为例看传统情义 | 第27-28页 |
| 二、中国钢琴作品《阳关三叠》的教学设计 | 第28-30页 |
| 第二节 中国钢琴作品与小学生的童趣和民族情怀审美 | 第30-33页 |
| 一、以中国钢琴作品《牧童短笛》为例看家国情怀 | 第30-32页 |
| 二、中国钢琴作品《牧童短笛》的教学设计 | 第32-33页 |
| 第三节 中国钢琴作品与小学生的民族民间风情审美 | 第33-39页 |
| 一、以中国钢琴作品《云南民歌五首》为例看少数民族音乐特色 | 第34-38页 |
| 二、中国钢琴作品《云南民歌五首》教学设计 | 第38-39页 |
| 结语 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-42页 |
| 攻读学位期间发表的论文和科研成果 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
