| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 第一章 绪论 | 第6-10页 |
| 1.研究对象与研究内容 | 第6页 |
| 2.研究目的与研究意义 | 第6页 |
| 3.前人研究回顾 | 第6-8页 |
| 4.研究理论和方法 | 第8-10页 |
| 第二章 汉韩否定副词“不”与“没”的对比 | 第10-22页 |
| 2.1 汉语“不”和“没”的用法 | 第10-13页 |
| 2.1.1 汉语“不”的用法 | 第10-11页 |
| 2.1.2 汉语否定副词“没”的用法 | 第11-13页 |
| 2.2 韩语否定词的用法 | 第13-16页 |
| 2.2.1 韩语否定词“?”和“-? ??”的用法 | 第14-15页 |
| 2.2.2 韩语否定词“?”和“-? ???”的用法 | 第15-16页 |
| 2.3 汉韩否定词用法的异同比较 | 第16-22页 |
| 2.3.1 形式的异同比较 | 第16-19页 |
| 2.3.2 通用的异同比较 | 第19-21页 |
| 2.3.3 意义的异同比较 | 第21-22页 |
| 第三章 偏误分析 | 第22-28页 |
| 3.1 偏误类型 | 第22-26页 |
| 3.1.1 否定副词“不”和“没”的混用 | 第22-24页 |
| 3.1.2 词序偏误 | 第24-25页 |
| 3.1.3 回避否定副词 | 第25页 |
| 3.1.4 否定句句义理解偏误 | 第25-26页 |
| 3.2 偏误成因 | 第26-28页 |
| 3.2.1 负迁移问题 | 第26页 |
| 3.2.2 教学问题 | 第26-27页 |
| 3.2.3 教材问题 | 第27-28页 |
| 第四章 教学对策 | 第28-31页 |
| 4.1 对比教学法 | 第28-29页 |
| 4.2 语境教学法 | 第29-30页 |
| 4.3 语块教学法 | 第30-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 致谢 | 第34-35页 |