马若瑟汉语教学理论及实践之探讨--以《汉语札记》为中心
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第12-17页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第12-13页 |
| 1.2 研究现状 | 第13-15页 |
| 1.2.1 国内研究概况 | 第13-14页 |
| 1.2.2 国外研究概况 | 第14-15页 |
| 1.3 研究计划 | 第15页 |
| 1.4 研究方法 | 第15-17页 |
| 第二章 马若瑟与汉语 | 第17-22页 |
| 2.1 初识汉语 | 第18-19页 |
| 2.2 精研汉文 | 第19-21页 |
| 2.3 奠基汉学 | 第21-22页 |
| 第三章 马若瑟的汉语教材：《汉语札记》 | 第22-75页 |
| 3.1 汉语读音和声调 | 第25-29页 |
| 3.1.1 字母注音 | 第25-26页 |
| 3.1.2 汉语声调 | 第26-28页 |
| 3.1.3 《汉语札记》声、韵、调系统 | 第28-29页 |
| 3.2 汉字字形和部首 | 第29-33页 |
| 3.2.1 汉字字形 | 第30-31页 |
| 3.2.2 部首 | 第31-32页 |
| 3.2.3 汉语字典 | 第32-33页 |
| 3.3 汉语语法 | 第33-61页 |
| 3.3.1 汉语词法 | 第34-45页 |
| 3.3.2 汉语句法 | 第45-61页 |
| 3.4 汉语修辞法 | 第61-68页 |
| 3.5 汉语语体：文白分离 | 第68-70页 |
| 3.6 中国文学与文化 | 第70-75页 |
| 3.6.1 中国文学分类 | 第70-72页 |
| 3.6.2 中国文化 | 第72-75页 |
| 第四章 马若瑟汉语教学理论 | 第75-89页 |
| 4.1 语法观 | 第75页 |
| 4.2 习得观 | 第75-77页 |
| 4.3 教学模式 | 第77-80页 |
| 4.4 教学理论 | 第80-89页 |
| 4.4.1 听说结合 | 第80-82页 |
| 4.4.2 读写结合 | 第82页 |
| 4.4.3 语文同步 | 第82-83页 |
| 4.4.4 例句学习 | 第83-86页 |
| 4.4.5 文化教学 | 第86-89页 |
| 第五章 马若瑟汉语教学理论实践 | 第89-95页 |
| 5.1 马若瑟学习成果 | 第89-90页 |
| 5.2 《汉语札记》的使用情况 | 第90-95页 |
| 5.2.1 法兰西学院汉学讲座讲义 | 第90-92页 |
| 5.2.2 英华学院教材 | 第92-93页 |
| 5.2.3 徐汇公学教材 | 第93-95页 |
| 结语 | 第95-96页 |
| 参考文献 | 第96-101页 |
| 附录 | 第101-128页 |
| 致谢 | 第128-129页 |
