内心听觉在音乐能力中的培养
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 第1章 绪论 | 第6-8页 |
| ·选题缘由 | 第6页 |
| ·文献综述 | 第6-7页 |
| ·研究意义 | 第7-8页 |
| 第2章 内心听觉的概说 | 第8-15页 |
| ·内心听觉的概念 | 第8-11页 |
| ·内心听觉的含义 | 第8-9页 |
| ·形成过程及基本特点 | 第9-11页 |
| ·内心音乐听觉在音乐实践中的表现形态 | 第11-13页 |
| ·内心节奏感 | 第11-12页 |
| ·内心旋律感 | 第12页 |
| ·内心和声感 | 第12-13页 |
| ·内心音色感 | 第13页 |
| ·内心听觉培养对视唱练耳教学的意义 | 第13-15页 |
| 第3章 内心听觉的心理学阐释及其训练环节 | 第15-20页 |
| ·内心听觉的心理学阐释 | 第15-16页 |
| ·内心听觉心理训练的四个环节 | 第16-20页 |
| ·对音乐外化的“感知”阶段 | 第16页 |
| ·“用嘴唱”到“用心唱”的转化阶段 | 第16-17页 |
| ·借助想象来补充转化阶段的内涵 | 第17-18页 |
| ·自觉思维的内化阶段 | 第18-20页 |
| 第4章 音乐能力的概说 | 第20-28页 |
| ·音乐能力的概念 | 第20-21页 |
| ·音乐能力的测试 | 第21-22页 |
| ·音乐教育对音乐能力形成的影响 | 第22-23页 |
| ·音乐能力的培养与发展 | 第23-28页 |
| ·婴幼儿时期的发展 | 第24-26页 |
| ·青少年时期的发展以及发展的持续 | 第26-28页 |
| 第5章 内心听觉培养的心理基础 | 第28-31页 |
| ·良好的音乐记忆力 | 第28页 |
| ·丰富的音乐想象力 | 第28-31页 |
| 第6章 内心听觉培养的教学策略 | 第31-50页 |
| ·从内心节奏感来训练 | 第31-35页 |
| ·从内心旋律感来训练 | 第35-46页 |
| ·从内心和声感来训练 | 第46-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
