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内心听觉在音乐能力中的培养

摘要第1-3页
Abstract第3-6页
第1章 绪论第6-8页
   ·选题缘由第6页
   ·文献综述第6-7页
   ·研究意义第7-8页
第2章 内心听觉的概说第8-15页
   ·内心听觉的概念第8-11页
     ·内心听觉的含义第8-9页
     ·形成过程及基本特点第9-11页
   ·内心音乐听觉在音乐实践中的表现形态第11-13页
     ·内心节奏感第11-12页
     ·内心旋律感第12页
     ·内心和声感第12-13页
     ·内心音色感第13页
   ·内心听觉培养对视唱练耳教学的意义第13-15页
第3章 内心听觉的心理学阐释及其训练环节第15-20页
   ·内心听觉的心理学阐释第15-16页
   ·内心听觉心理训练的四个环节第16-20页
     ·对音乐外化的“感知”阶段第16页
     ·“用嘴唱”到“用心唱”的转化阶段第16-17页
     ·借助想象来补充转化阶段的内涵第17-18页
     ·自觉思维的内化阶段第18-20页
第4章 音乐能力的概说第20-28页
   ·音乐能力的概念第20-21页
   ·音乐能力的测试第21-22页
   ·音乐教育对音乐能力形成的影响第22-23页
   ·音乐能力的培养与发展第23-28页
     ·婴幼儿时期的发展第24-26页
     ·青少年时期的发展以及发展的持续第26-28页
第5章 内心听觉培养的心理基础第28-31页
   ·良好的音乐记忆力第28页
   ·丰富的音乐想象力第28-31页
第6章 内心听觉培养的教学策略第31-50页
   ·从内心节奏感来训练第31-35页
   ·从内心旋律感来训练第35-46页
   ·从内心和声感来训练第46-50页
结语第50-51页
参考文献第51-53页
致谢第53-54页

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