| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 绪论 | 第5-15页 |
| 一、选题缘由与论题意义 | 第5-10页 |
| 二、论题相关研究现状 | 第10-13页 |
| 三、研究的基本思路与方法 | 第13-15页 |
| 第一章 和声思维的理念及其在学科中的界定 | 第15-21页 |
| ·和声思维理论蕴含 | 第15-18页 |
| ·视唱练耳范畴中的和声思维 | 第18-21页 |
| 第二章 和声思维与视唱练耳相融性简析 | 第21-35页 |
| ·视唱练耳与和声思维的内在关联 | 第21-23页 |
| ·运用和声思维的必要性 | 第23-25页 |
| ·运用和声思维的可行性 | 第25-35页 |
| 第三章 和声思维的运用与能力培养 | 第35-47页 |
| ·和声思维在教学当中的运用 | 第35-39页 |
| ·和声思维能力的训练 | 第39-40页 |
| ·培养和声思维的教学构想 | 第40-47页 |
| 第四章 和声思维在教学中的意义与价值 | 第47-51页 |
| ·训练和声思维的实施意义 | 第47-48页 |
| ·训练和声思维的思考与展望 | 第48-51页 |
| 结论 | 第51-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 后记 | 第57-58页 |