| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-18页 |
| 一、选题背景和意义 | 第9-11页 |
| （一）选题背景 | 第9页 |
| （二）选题意义 | 第9-11页 |
| 二、文献综述 | 第11-15页 |
| （一）关于与人搭配的名量词的本体研究 | 第11-14页 |
| （二）关于与人搭配的名量词的偏误研究 | 第14-15页 |
| （三）关于与人搭配的名量词的教学研究 | 第15页 |
| 三、研究思路、研究方法和语料来源 | 第15-18页 |
| （一）研究思路 | 第15-16页 |
| （二）研究方法 | 第16页 |
| （三）语料来源 | 第16-17页 |
| （四）创新之处 | 第17-18页 |
| 第一章 外国学生使用与人搭配的名量词的调查问卷与结果统计 | 第18-26页 |
| 一、外国学生使用与人搭配的名量词的调查问卷 | 第18-19页 |
| （一）调查内容 | 第18页 |
| （二）调查方法 | 第18页 |
| （三）调查对象 | 第18页 |
| （四）调查问卷的设计 | 第18-19页 |
| 二、外国学生使用与人搭配的名量词的调查问卷的结果统计 | 第19-26页 |
| （一）调查问卷的总体错误率统计 | 第19-20页 |
| （二）调查问卷的单项错误率统计 | 第20-26页 |
| 第二章 外国学习者使用与人搭配的名量词的偏误分析 | 第26-31页 |
| 一、外国学习者使用与人搭配的名量词的偏误类型分析 | 第26-28页 |
| （一）误代 | 第26-27页 |
| （二）遗漏 | 第27页 |
| （三）误加 | 第27页 |
| （四）错序 | 第27-28页 |
| 二、外国学习者使用与人搭配的名量词的偏误产生的原因 | 第28-31页 |
| （一）母语的负迁移 | 第28页 |
| （二）目的语的负迁移 | 第28页 |
| （三）回避策略的影响 | 第28-29页 |
| （四）教材的解释不到位 | 第29页 |
| （五）教师的关注度不够 | 第29-31页 |
| 第三章 与人搭配的名量词的教学建议与教学设计 | 第31-43页 |
| 一、与人搭配的名量词的教学建议 | 第31-37页 |
| （一）完善教材相关内容 | 第31-32页 |
| （二）做好汉语与人搭配名量词的研究 | 第32-33页 |
| （三）采用多种教学方法进行教学 | 第33-36页 |
| （四）适当的补充汉语文化知识 | 第36页 |
| （五）针对不同阶段的学生分阶段教学 | 第36-37页 |
| 二、教学设计 | 第37-43页 |
| （一）教学背景分析 | 第38页 |
| （二）教学方案 | 第38-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-48页 |
| 后记 | 第48-49页 |
| 个人简历 | 第49-50页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第50页 |
