| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-13页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究对象与研究方法 | 第8-9页 |
| ·教学设计理论综述 | 第9-11页 |
| ·国外教学设计理论综述 | 第9-10页 |
| ·国内教学设计理论综述 | 第10-11页 |
| ·综合课教学设计的研究现状 | 第11-13页 |
| ·零基础对外汉语综合课教学设计的研究现状 | 第11-12页 |
| ·泰国零基础对外汉语综合课教学设计的研究现状 | 第12-13页 |
| 第2章 南部技术学院零基础汉语综合课教学设计前端分析 | 第13-22页 |
| ·教学背景分析 | 第13页 |
| ·教学对象分析 | 第13-19页 |
| ·学生特点 | 第13-14页 |
| ·南部技术学院学生汉语学习情况分析 | 第14-19页 |
| ·教材分析 | 第19-20页 |
| ·教学策略分析 | 第20-22页 |
| 第3章 《跟我学汉语第一册》“去游泳池怎么走”具体教学设计 | 第22-39页 |
| ·教学设计目标和原则 | 第22-23页 |
| ·教学设计目标 | 第22页 |
| ·教学设计原则 | 第22-23页 |
| ·总体设计思路 | 第23-29页 |
| ·语音方面 | 第23-24页 |
| ·汉字方面 | 第24-26页 |
| ·词汇方面 | 第26-27页 |
| ·语法方面 | 第27-28页 |
| ·文化方面 | 第28-29页 |
| ·具体教学方法 | 第29页 |
| ·教学设计详细方案 | 第29-39页 |
| ·第一课时 | 第30-35页 |
| ·第二课时 | 第35-39页 |
| 第4章 教学效果分析 | 第39-42页 |
| ·教学反馈 | 第39-41页 |
| ·学生学习情况及学生对汉语课堂教学的反馈 | 第39-40页 |
| ·教师教学情况及教师对汉语课堂教学的反馈 | 第40-41页 |
| ·教学启示 | 第41-42页 |
| 第5章 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 附录 | 第47-64页 |
| 致谢 | 第64页 |