| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目次 | 第7-8页 |
| 1 绪论 | 第8-18页 |
| ·研究目的 | 第8-9页 |
| ·本文研究对象及方法 | 第9页 |
| ·非汉字文化圈留学生汉字习得研究的现状 | 第9-13页 |
| ·对外汉字教学的必要性 | 第13-15页 |
| ·非汉字文化圈留学生的汉语认知特点和汉字学习困难 | 第15-18页 |
| 2 非汉字文化圈留学生汉字学习的情况调查 | 第18-25页 |
| ·关于问卷调查 | 第18页 |
| ·问卷调查结果及分析 | 第18-25页 |
| 3 对基础阶段非汉字文化圈留学生汉字学习的建议 | 第25-39页 |
| ·选择合适的汉字始学时间:拼音学习先于汉字学习 | 第25-26页 |
| ·结合中国文化促进汉字学习 | 第26-28页 |
| ·认写分流,减轻负担 | 第28-29页 |
| ·加强培养学生正字意识 | 第29-34页 |
| ·加强对有效的汉字学习策略的引导 | 第34-35页 |
| ·借鉴施密特的"注意"观点,减轻学生汉字记忆负担 | 第35-39页 |
| 4 结论 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 作者简历 | 第44页 |