| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 目录 | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-8页 |
| 一、本课题研究的目的和意义 | 第6-7页 |
| 二、研究方法 | 第7-8页 |
| 第一章 汉语作为第二语言教学中的修辞教学概说 | 第8-13页 |
| 第一节 汉语修辞教学与汉语作为第二语言教学中的修辞教学 | 第8-10页 |
| 一、修辞的定义与汉语修辞教学 | 第8-9页 |
| 二、汉语作为第二语言教学中的修辞教学 | 第9-10页 |
| 三、汉语修辞教学与汉语作为第二语言教学中的修辞教学的区别 | 第10页 |
| 第二节 汉语作为第二语言教学中修辞教学的重要性 | 第10-13页 |
| 一、修辞和阅读能力 | 第11页 |
| 二、修辞和写作能力 | 第11页 |
| 三、修辞和交际 | 第11-12页 |
| 四、修辞和中国文化 | 第12-13页 |
| 第二章 中高级阶段留学生汉语修辞教学情况的调查与分析 | 第13-44页 |
| 第一节 中高级阶段留学生汉语修辞习得情况的调查与分析 | 第14-28页 |
| 一、调查问卷的设计与构想 | 第14-15页 |
| 二、调查问卷的发放与回收 | 第15页 |
| 三、调查问卷结果的统计 | 第15-23页 |
| 四、调查结果的分析与启示 | 第23-28页 |
| 第二节 常用汉语教材中修辞内容分布的调查与分析 | 第28-35页 |
| 一、被调查教材的名称 | 第29页 |
| 二、调查结果的统计 | 第29-33页 |
| 三、调查结果的分析与启示 | 第33-35页 |
| 第三节 修辞课堂教学的调查与分析 | 第35-44页 |
| 一、调查问卷的设计与构想 | 第35页 |
| 二、调查问卷的发放与回收 | 第35页 |
| 三、调查问卷结果的统计 | 第35-41页 |
| 四、调查结果的分析与启示 | 第41-44页 |
| 第三章 中高级阶段留学生汉语修辞教学的教学原则与教学策略 | 第44-56页 |
| 第一节 中高级阶段留学生汉语修辞教学的教学原则 | 第44-47页 |
| 一、以交际能力的培养为重点的原则 | 第45-46页 |
| 二、结构、功能、文化相结合的原则 | 第46-47页 |
| 第二节 中高级阶段留学生汉语修辞教学的重点和难点 | 第47-50页 |
| 一、中高级阶段留学生汉语修辞教学的重点 | 第47-49页 |
| 二、中高级阶段留学生汉语修辞教学的难点 | 第49-50页 |
| 第三节 中高级阶段留学生汉语修辞教学的教学策略 | 第50-56页 |
| 一、启发留学生对修辞的兴趣,因材施教 | 第51-52页 |
| 二、对教材中的修辞内容作适当补充 | 第52-53页 |
| 三、教学中教师要适当地安排教学留白 | 第53页 |
| 四、充分利用第二语言教学的特点来展开教学 | 第53-54页 |
| 五、灵活教学,不同的修辞手段使用不同的方法 | 第54-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录1：留学生调查问卷 | 第59-62页 |
| 附录2：教师调查问卷 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
