初中生学业可能自我对学习投入影响的研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 1 文献综述 | 第8-19页 |
| 1.1 学业可能自我的综述研究 | 第8-14页 |
| 1.2 学习投入的综述研究 | 第14-18页 |
| 1.3 学业可能自我与学习投入的关系 | 第18-19页 |
| 2 问题提出 | 第19-21页 |
| 2.1 过往研究的不足 | 第19-20页 |
| 2.2 本研究的内容 | 第20页 |
| 2.3 本研究的目的与意义 | 第20-21页 |
| 3 初中生学业可能自我与学习投入的调查 | 第21-49页 |
| 3.1 研究目的 | 第21页 |
| 3.2 研究假设 | 第21页 |
| 3.3 研究方法 | 第21-22页 |
| 3.4 研究结果 | 第22-35页 |
| 3.5 分析与讨论 | 第35-48页 |
| 3.6 小结 | 第48-49页 |
| 4 初中生学业可能自我的干预研究 | 第49-60页 |
| 4.1 研究目的 | 第49页 |
| 4.2 研究假设 | 第49页 |
| 4.3 研究方法 | 第49-53页 |
| 4.4 研究结果 | 第53-56页 |
| 4.5 分析与讨论 | 第56-59页 |
| 4.6 小结 | 第59-60页 |
| 5 总结与展望 | 第60-63页 |
| 5.1 研究总结论 | 第60页 |
| 5.2 本研究的创新之处 | 第60-61页 |
| 5.3 本研究的不足与展望 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 附录 | 第67-77页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第77-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
