| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 第一章 对外汉语教学中的文化导入 | 第11-17页 |
| 第一节 文化教学的理论基础 | 第11-13页 |
| 一、对外汉语教学中文化概念的界定 | 第11页 |
| 二、对外汉语教学中文化导入的争论 | 第11-13页 |
| 第二节 教材中文化导入的方法 | 第13-15页 |
| 一、对比分析法 | 第13-14页 |
| 二、结合需要随机导入法 | 第14页 |
| 三、文化与语篇相结合法 | 第14-15页 |
| 第三节 文化导入的必要性和意义 | 第15-17页 |
| 一、利于发现汉语文化的魅力 | 第15页 |
| 二、利于学生交际能力的培养 | 第15-16页 |
| 三、语言教学与文化导入具有相关性 | 第16-17页 |
| 第二章 对外汉语教材中文化导入内容的选择及导入原则——以《博雅汉语》为例 | 第17-24页 |
| 第一节 文化导入内容的选择 | 第17-20页 |
| 一、文化内容的选择要与教学阶段相适应 | 第17-18页 |
| 二、文化内容的选择要有利于提高学生的跨文化交际能力 | 第18-19页 |
| 三、文化内容的选择要有针对性和发展性 | 第19-20页 |
| 第二节 文化导入遵循的原则 | 第20-24页 |
| 一、循序渐进的原则 | 第20-21页 |
| 二、实用性的原则 | 第21-22页 |
| 三、适度性的原则 | 第22-24页 |
| 第三章 《博雅汉语》简介和文化因素的编排 | 第24-30页 |
| 第一节 《博雅汉语》简介 | 第24-25页 |
| 一、《博雅汉语》的主要内容 | 第24页 |
| 二、《博雅汉语》的设计体系 | 第24-25页 |
| 第二节 《博雅汉语》中文化因素的编排 | 第25-28页 |
| 第三节 《博雅汉语》中文化因素的呈现方式 | 第28-30页 |
| 第四章 《博雅汉语》中级篇中的文化导入 | 第30-40页 |
| 第一节 中级汉语教材文化内容导入方式概述 | 第30-31页 |
| 一、中级阶段汉语教学概况 | 第30页 |
| 二、中级对外汉语教材文化内容的选择及导入方式 | 第30-31页 |
| 第二节 《博雅汉语》中级篇中文化内容的选择及导入策略 | 第31-37页 |
| 一、《博雅汉语》中级篇中文化内容的选择及不足 | 第31-35页 |
| 二、《博雅汉语》中级篇中文化内容的导入策略 | 第35-37页 |
| 第三节 对中级对外汉语教材文化导入的建议 | 第37-40页 |
| 一、文化因素的选择要有合理性 | 第37-38页 |
| 二、文化因素的选编要有趣味性 | 第38-39页 |
| 三、适当增加交际性文化因素 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
