| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第8-11页 |
| 1.1 选题理由及意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 论文选题的理由 | 第8页 |
| 1.1.2 论文选题的意义 | 第8-9页 |
| 1.2 文献综述 | 第9-10页 |
| 1.3. 研究目标、内容及方法 | 第10-11页 |
| 第二章 乌兹别克斯坦国立世界语言大学汉语专业的发展情况 | 第11-14页 |
| 2.1 乌兹别克斯坦汉语教学发展的回顾 | 第11-12页 |
| 2.2 乌兹别克斯坦国立世界语言大学汉语专业的发展情况 | 第12-14页 |
| 第三章 国立世界语言大学汉语专业的教师调查研究 | 第14-22页 |
| 3.1 汉语教师的基本信息 | 第14页 |
| 3.2 汉语教师职位、学历及专业 | 第14-17页 |
| 3.2.1 教师的职位 | 第14-15页 |
| 3.2.2 教师的学历 | 第15-17页 |
| 3.3 教师的汉语教学经验与参加汉语培训情况 | 第17-18页 |
| 3.4 教授班级数量 | 第18-20页 |
| 3.5 汉语教师的教学任务 | 第20页 |
| 3.6 汉语教师的教学方法 | 第20-21页 |
| 3.7 汉语教师的待遇 | 第21-22页 |
| 第四章 国立世界语言大学汉语专业的学生调查研究 | 第22-34页 |
| 4.1 学生的基本信息 | 第22-23页 |
| 4.2 学生学习汉语的背景 | 第23-24页 |
| 4.3 学生学习汉语过程中的优势及困难 | 第24-27页 |
| 4.3.1 学生是否喜欢学习汉语 | 第24-25页 |
| 4.3.2 学习汉语的动机 | 第25-26页 |
| 4.3.3 毕业后就业意向 | 第26-27页 |
| 4.4 学生学习汉语过程中的困难 | 第27-28页 |
| 4.5 学生认为学习不好汉语的因素 | 第28-29页 |
| 4.6 学生学习汉语过程中遇到困难时的解决方法 | 第29-30页 |
| 4.7 课外自学时间 | 第30-31页 |
| 4.8 学习汉语的方法 | 第31-32页 |
| 4.9 学生对汉语教师的期望 | 第32-33页 |
| 4.10 学生认为学校汉语教学存在的问题 | 第33-34页 |
| 第五章 国立世界语言大学汉语专业的课程设计与汉语教材现状的调查研究 | 第34-43页 |
| 5.1 课程设计 | 第34-40页 |
| 5.2 汉语教材的使用情况 | 第40-43页 |
| 第六章 国立世界语言大学汉语教学存在的问题及改进建议 | 第43-54页 |
| 6.1 国立世界语言大学汉语教学存在的问题 | 第43-48页 |
| 6.1.1 教师方面存在的问题 | 第43页 |
| 6.1.2 学生方面存在的问题 | 第43-45页 |
| 6.1.3 教学方面存在的问题 | 第45-48页 |
| 6.2 针对国立世界语言大学汉语教学存在的问题的对策 | 第48-54页 |
| 6.2.1 增加汉语教师的职业培训 | 第48-49页 |
| 6.2.2 建立培养人才机制 | 第49页 |
| 6.2.3 针对乌兹别克斯坦本土学生编写汉语教材 | 第49-50页 |
| 6.2.4 汉语教师的教学法要有创新性以及灵活性 | 第50页 |
| 6.2.5 调整教学环节与增加汉语课程 | 第50-51页 |
| 6.2.6 调整课程设置 | 第51-52页 |
| 6.2.7 创建汉语学习语言环境以及课外实践活动 | 第52-53页 |
| 6.2.8 多样化教学设备以及汉语图书资料 | 第53-54页 |
| 第七章 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
