| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 引言 | 第6-8页 |
| （一）研究内容 | 第6页 |
| （二）选题意义 | 第6-7页 |
| （三）研究综述 | 第7-8页 |
| 一、学习风格的概述 | 第8-15页 |
| （一）学习风格及相关概念 | 第8-10页 |
| 1.学习风格概念 | 第8-9页 |
| 2.学习风格相关概念 | 第9-10页 |
| （二）学习风格的形成 | 第10-11页 |
| （三）学习风格的构成要素 | 第11-14页 |
| 1.生理因素 | 第11-12页 |
| 2.情感因素 | 第12-13页 |
| 3.社会因素 | 第13-14页 |
| （四）学习风格的类型 | 第14-15页 |
| 二、研究设计与实施 | 第15-20页 |
| （一）调查对象与方法 | 第15-16页 |
| 1.调查对象 | 第15-16页 |
| 2.调查方法 | 第16页 |
| （二）调查问卷 | 第16-17页 |
| 1.调查问卷的设计 | 第16-17页 |
| 2.调查问卷的内容 | 第17页 |
| （三）调查的实施与数据处理 | 第17-20页 |
| 1.调查实施 | 第17页 |
| 2.数据处理 | 第17-18页 |
| 3.观察与访谈 | 第18-20页 |
| 三、结果分析 | 第20-26页 |
| （一）南亚学生汉语学习风格调查统计结果分析 | 第20-23页 |
| 1.针对南亚留学生主要的汉语学习风格特点分析 | 第21-22页 |
| 2.针对南亚学生汉语学习风格的差异分析 | 第22-23页 |
| （二）其他问题分析 | 第23-25页 |
| 1.学习兴趣 | 第23页 |
| 2.学习时间 | 第23-24页 |
| 3.学习环境 | 第24页 |
| 4.上课时间 | 第24页 |
| 5.场地形式 | 第24页 |
| 6.小组人数 | 第24-25页 |
| （三）影响南亚留学生学习风格的因素 | 第25-26页 |
| 1.文化因素 | 第25页 |
| 2.性别因素 | 第25页 |
| 3.学科因素 | 第25页 |
| 4.其他因素 | 第25-26页 |
| 四、教学对策 | 第26-34页 |
| （一）针对南亚留学生汉语学习风格总体倾向的教学对策 | 第26-30页 |
| （二）不同学习风格的南亚留学生汉语学习的教学对策 | 第30-33页 |
| （三）教学风格与学习风格的匹配 | 第33-34页 |
| 五、结语 | 第34-36页 |
| 注释 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |