以字为纲的对外汉语词汇教学

摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
第一章 引言	第8-11页
·研究缘起	第8-9页
·对外汉语词汇教学现状	第9-11页
第二章 以字为纲进行对外汉语词汇教学的理论依据	第11-18页
·本体理论依据	第11-13页
·汉语词汇的组合生成机制	第11-12页
·汉语词汇语义的表现机制	第12-13页
·认知理论依据	第13-17页
·层次网络模型	第13-15页
·激活扩散模型	第15-17页
·本章小结	第17-18页
第三章 以字为纲进行对外汉语词汇教学问题探索	第18-28页
·当前对外汉语词汇教学面临的主要问题	第18-19页
·词汇教材	第18页
·词汇教学策略	第18-19页
·以字为纲的对外汉语词汇教学原则及方法	第19-22页
·教学原则	第19页
·教学方法	第19-22页
·以字为纲、字解释词	第19-20页
·以字为纲、字组成词	第20-21页
·以字为纲、字联系词	第21-22页
·以字为纲进行对外汉语词汇教学的实施建议	第22-24页
·树形展示字义	第22-23页
·梳理字义发展脉络	第23页
·建立词汇网络系统	第23-24页
·“字”本位理论在对外汉语词汇教学中的优势	第24-27页
·符合语言学习的经济原则	第24-25页
·有助于培养学生的自主学习能力	第25页
·有利于调动学生学习的积极性	第25-26页
·有利于巩固所学的词汇	第26-27页
·本章小结	第27-28页
第四章 字本位理论对对外汉语词汇教学的启示	第28-32页
·对教材编写的启示	第28-29页
·依据汉语词汇特点展开编写	第28页
·合理释义	第28-29页
·对外汉语词汇教师的启发	第29-30页
·对《汉语水平词汇与汉字等级大纲》的启示	第30-31页
·本章小结	第31-32页
结语	第32-34页
参考文献	第34-36页
致谢	第36-37页
附录 攻读学位期间发表论文	第37页