| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 对外汉语教学法研究现状 | 第8-11页 |
| 第二章 分组讨论教学法 | 第11-15页 |
| ·什么是分组讨论教学法 | 第11-12页 |
| ·如何优化分组 | 第12-15页 |
| 第三章 对外汉语分组讨论教学法的意义 | 第15-21页 |
| ·分组讨论教学法顺应了对外汉语教学法发展的综合性趋势 | 第15-16页 |
| ·分组讨论教学法符合我们"以学生为主体,教师为主导"的教学理念 | 第16-17页 |
| ·分组讨论教学法有利于提高学生的语言交际能力 | 第17-19页 |
| ·分组讨论教学法有利于合作学习,共同提高 | 第19-21页 |
| 第四章 对外汉语分组讨论教学法的课堂教学实践 | 第21-34页 |
| ·课前对教学对象优化分组 | 第21-22页 |
| ·课堂教学实践 | 第22-27页 |
| ·以语法为主的综合课教学实践 | 第22-24页 |
| ·口语课的教学实践 | 第24-27页 |
| ·课堂教学的反馈与效果 | 第27-34页 |
| ·课堂教学的反馈 | 第27-29页 |
| ·课堂教学的效果 | 第29-34页 |
| 第五章 对外汉语分组讨论教学法应注意的问题 | 第34-39页 |
| ·对外汉语教师对分组讨论法认识不足 | 第34-35页 |
| ·对外汉语教师对自己的定位不准 | 第35-37页 |
| ·对外汉语教师在分组讨论法教学中容易走极端 | 第37-38页 |
| ·对外汉语教师不能很好把握课堂时间 | 第38-39页 |
| 第六章 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |