中国传统动画在对外汉语文化课教学中的应用探索
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| ·选题缘起 | 第9页 |
| ·文献研究综述 | 第9-12页 |
| ·对外汉语文化课教学研究综述 | 第10-11页 |
| ·中国传统动画研究综述 | 第11-12页 |
| ·研究目的与意义 | 第12-14页 |
| ·研究目的 | 第13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| 2 文化教学与文化课教学 | 第15-22页 |
| ·对外汉语教学中的文化教学 | 第15-18页 |
| ·语言与文化 | 第15-16页 |
| ·对外汉语教学中的文化 | 第16-17页 |
| ·对外汉语教学中的文化类型 | 第17-18页 |
| ·对外汉语教学中的文化课教学 | 第18-22页 |
| ·文化课在对外汉语教学中的位置 | 第18-19页 |
| ·文化课教学的类型 | 第19-20页 |
| ·文化课教学现状 | 第20-22页 |
| 3 中国传统动画与文化课教学 | 第22-33页 |
| ·中国传统动画 | 第22-24页 |
| ·动画的概念 | 第22页 |
| ·中国传统动画的界定 | 第22-24页 |
| ·中国传统动画进行文化课教学的原因 | 第24-27页 |
| ·蕴含丰富的民间艺术形式 | 第24-26页 |
| ·深受传统文化的影响 | 第26-27页 |
| ·中国传统动画与对外汉语文化课教学相结合的意义 | 第27-33页 |
| ·从教学内容探其价值 | 第27-29页 |
| ·从视听功能探其价值 | 第29-33页 |
| 4 中国传统动画进入文化课教学及教学设计 | 第33-51页 |
| ·中国传统动画进入文化课教学的实施过程 | 第33-39页 |
| ·教学目标的制定 | 第33-34页 |
| ·中国传统动画的选择 | 第34-36页 |
| ·教学方法的确定 | 第36-38页 |
| ·评估机制的建立 | 第38-39页 |
| ·对不同阶段学习者的教学建议 | 第39-40页 |
| ·初级阶段学习者的教学 | 第39-40页 |
| ·中高级阶段学习者的教学 | 第40页 |
| ·课堂教学举例 | 第40-51页 |
| ·初级阶段文化课教案设计 | 第41-43页 |
| ·中高级阶段文化课教案设计 | 第43-45页 |
| ·课堂教学实践分析 | 第45-48页 |
| ·调查问卷反馈分析 | 第48-49页 |
| ·建议与小结 | 第49-51页 |
| 5 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录1 | 第55-57页 |
| 附录2 | 第57-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 攻读学位期间发表论文情况 | 第61页 |
