| 论文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 引言 | 第9-13页 |
| ·选题缘起 | 第9页 |
| ·研究范围 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10页 |
| ·研究综述 | 第10-13页 |
| ·惯用语本体研究的概况 | 第10-11页 |
| ·惯用语的对外汉语教学研究 | 第11-13页 |
| 第2章 汉语惯用语的特点 | 第13-20页 |
| ·汉语惯用语的含义及特点 | 第13-14页 |
| ·汉语惯用语的含义 | 第13-14页 |
| ·汉语惯用语的特点 | 第14-20页 |
| 第3章 偏误调查及偏误类型 | 第20-31页 |
| ·母语为英语的学生习得汉语惯用语状况的调查 | 第20-22页 |
| ·本文所考察的汉语惯用语来源 | 第20页 |
| ·调查设计 | 第20页 |
| ·调查结果 | 第20-22页 |
| ·母语为英语的学生习得汉语惯用语偏误类型 | 第22-31页 |
| ·语义偏误 | 第22-25页 |
| ·语法偏误 | 第25-28页 |
| ·语用偏误 | 第28-31页 |
| 第4章 母语为英语的学生习得汉语惯用语产生偏误的原因 | 第31-36页 |
| ·主观原因 | 第31-33页 |
| ·英语母语负迁移 | 第31页 |
| ·目的语知识的泛化 | 第31-32页 |
| ·学习策略的影响 | 第32-33页 |
| ·客观原因 | 第33-36页 |
| ·教材的因素 | 第33-34页 |
| ·文化差异因素 | 第34页 |
| ·语言环境因素 | 第34-35页 |
| ·教师因素 | 第35-36页 |
| 第5章 针对母语为英语的学生汉语惯用语的教学建议 | 第36-43页 |
| ·关于惯用语教材的建议 | 第36-37页 |
| ·教师的教学策略 | 第37-43页 |
| ·设置语境 | 第37-38页 |
| ·扩展词汇 | 第38-39页 |
| ·引入文化内涵 | 第39-40页 |
| ·加强汉语与英语的对比： | 第40-43页 |
| 第6章 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-45页 |
| 调查问卷 | 第45-48页 |
| 作者简介 | 第48页 |