基于部件认知的汉字教学案例
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 1 引言 | 第10-17页 |
| ·选题缘由与背景 | 第10-12页 |
| ·“字本位”理论与对外汉语的汉字教学 | 第12-17页 |
| ·笔画教学法 | 第12-13页 |
| ·形声字教学法 | 第13-14页 |
| ·字源理论教学法 | 第14页 |
| ·字族教学法 | 第14-15页 |
| ·汉字部件教学法 | 第15-16页 |
| ·对“字本位”理论体系下的几种汉字教学法的评价 | 第16-17页 |
| 2 汉字部件的拆分原则及归类 | 第17-29页 |
| ·汉字部件的定义、拆分原则及归类 | 第18-20页 |
| ·汉字的字形结构和汉字部件的组合规律 | 第20-24页 |
| ·新HSK四级考试大纲汉字的部件分析及归类 | 第24-29页 |
| ·新HSK四级考试大纲汉字的部件分析 | 第24-26页 |
| ·新HSK四级考试大纲汉字的部件归类 | 第26-27页 |
| ·小结 | 第27-29页 |
| 3 基于汉字部件的汉字教学设计 | 第29-52页 |
| ·教学计划、目标、原则及方法 | 第29-31页 |
| ·教学课时 | 第29-30页 |
| ·教学目标和重难点 | 第30页 |
| ·教学原则及教学方法 | 第30-31页 |
| ·“汉字结构的学习与识记”教学设计 | 第31-36页 |
| ·学习与识记 | 第31-35页 |
| ·游戏与练习 | 第35-36页 |
| ·“汉字表义部件”教学设计 | 第36-42页 |
| ·汉字表义部件的学习 | 第36-41页 |
| ·练习设计 | 第41-42页 |
| ·“独体字与合体字”教学设计 | 第42-49页 |
| ·独体字“青”与横向结构的合体字的教学 | 第42-44页 |
| ·纵向结构的汉字的教学 | 第44-46页 |
| ·半包围结构和全包围结构汉字的教学 | 第46-48页 |
| ·练习设计 | 第48-49页 |
| ·汉字部件教学测试卷(初级五班汉字测试题) | 第49-52页 |
| 4 课程教学效果测试分析及过程反思 | 第52-56页 |
| ·教学效果测试分析 | 第52-53页 |
| ·教学过程反思 | 第53-54页 |
| ·本教学案例的有益尝试 | 第54页 |
| ·本教学案例的不足之处 | 第54-56页 |
| 5 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
