| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 一、选题背景及研究意义 | 第8-10页 |
| 二、文献综述 | 第10-13页 |
| 三、研究内容、调查对象、研究方法 | 第13-16页 |
| 1.研究内容 | 第13-14页 |
| 2.调查对象 | 第14-15页 |
| 3.研究方法 | 第15-16页 |
| 第一章 高级对外汉语教材文学作品选编状况分析（1992—2012） | 第16-26页 |
| 第一节 中、外文学作品在高级对外汉语教材中的基本情况 | 第16-23页 |
| 一、各种文学体裁及题材在教材中的分布情况 | 第16-22页 |
| 二、高级对外汉语教材的题材 | 第22-23页 |
| 第二节 高级对外汉语教材文学作品选编影响力分析 | 第23-26页 |
| 一、经典作品的教学主导作用 | 第23-25页 |
| 二、非经典性文学作品的教学辅助作用 | 第25-26页 |
| 第二章 高级对外汉语教材中文学作品分类教学法的设计 | 第26-41页 |
| 第一节 基于文本阅读与展演的教学法 | 第26-33页 |
| 一、阅读：静态教学法（人物 故事情节背景信息） | 第26-27页 |
| 二、展演：动态教学法（诵读教学 角色表演多媒体教学电影教学） | 第27-33页 |
| 第二节 基于文化多样性阐释与理解的教学法 | 第33-35页 |
| 一、基于中国多民族文化的对外汉语教材文学教学 | 第33-34页 |
| 二、基于多地域文化的对外汉语文学教学 | 第34-35页 |
| 第三节 基于语言规则与差别的教学法 | 第35-41页 |
| 一、关于汉语通用语普遍规则的教学法：作品词汇 句法汉字把握 | 第35-38页 |
| 二、艺术语言教学法：方言 熟语 | 第38-41页 |
| 第三章 高级对外汉语教材文学作品选编及其分类教学法实践的思考与建议 | 第41-50页 |
| 第一节 对外汉语教材中文学作品选编的思考与建议 | 第41-46页 |
| 一、图文并茂 | 第41-42页 |
| 二、体裁多样性 | 第42-44页 |
| 三、中外搭配 | 第44页 |
| 四、当代性和实用性相结合 | 第44-46页 |
| 第二节 文学分类教学法实践的思考与建议 | 第46-50页 |
| 一、教师文学修养与分类教学法的实施 | 第46-48页 |
| 二、学生文学修养利于分层教学法获得良好效果 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-61页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
