| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 国际汉语教师中国志愿者计划 | 第8页 |
| 1.2 对泰汉语教师中国志愿者计划实施的背景 | 第8-9页 |
| 1.3 对泰汉语教师中国志愿者计划实施的意义 | 第9-10页 |
| 1.4 对泰汉语教师志愿者计划出现的问题 | 第10-11页 |
| 1.5 汉语教师志愿者培训研究现状 | 第11-13页 |
| 1.5.1 对外汉语教师培训的研究情况(非对泰) | 第11-13页 |
| 1.5.2 有关对泰汉语教师志愿者培训的研究 | 第13页 |
| 1.6 研究内容和研究方法 | 第13-16页 |
| 1.6.1 研究内容 | 第13-14页 |
| 1.6.2 研究方法 | 第14-16页 |
| 第二章 泰国学校对汉语教师志愿者的需求调查 | 第16-29页 |
| 2.1 泰国汉语教学概况 | 第16-17页 |
| 2.1.1 泰国学校汉语教育的历史 | 第16页 |
| 2.1.2 泰国学校汉语教育的现状 | 第16-17页 |
| 2.2 泰国学校及相关人士对汉语教师志愿者的需求特征 | 第17-27页 |
| 2.2.1 学生的学习动机和态度方面 | 第17-19页 |
| 2.2.2 课堂教学语言的情况 | 第19-20页 |
| 2.2.3 教学内容和教学方式情况 | 第20-22页 |
| 2.2.4 学生课余时间对于汉语学习的安排情况 | 第22页 |
| 2.2.5 教材情况 | 第22-23页 |
| 2.2.6 跨文化交流和适应情况 | 第23-24页 |
| 2.2.7 泰方对汉语教师的评价和意见 | 第24-27页 |
| 2.3 本章小结 | 第27-29页 |
| 第三章 对泰汉语教师志愿者培训模式分析 | 第29-38页 |
| 3.1 国内外关于师资培训的历史背景 | 第29-30页 |
| 3.2 现有培训模式 | 第30-33页 |
| 3.2.1 培训目的和形式(参考国家汉办志愿者培训手册) | 第30-31页 |
| 3.2.2 培训内容 | 第31-33页 |
| 3.2.3 考核评估 | 第33页 |
| 3.3 目前国内汉语教师志愿者培训存在的问题 | 第33-36页 |
| 3.4 本章小结 | 第36-38页 |
| 第四章 对泰汉语教师志愿者培训的建议 | 第38-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-60页 |
| 后记 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |