| 摘要 | 第8-10页 |
| Abstract | 第10页 |
| 第一章 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 选题意义 | 第11页 |
| 1.2 留学生学习适应问题相关研究综述 | 第11-18页 |
| 1.2.1 关于“学习适应”的概念界定 | 第11-13页 |
| 1.2.2 学习适应的结构与内容 | 第13-15页 |
| 1.2.3 中国学生在国外学习适应问题研究 | 第15-16页 |
| 1.2.4 来华留学生学习适应问题研究 | 第16-18页 |
| 1.3 研究问题与研究方法 | 第18-19页 |
| 1.3.1 研究问题 | 第18页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第18-19页 |
| 第二章 汉语国际教育硕士留学生学习适应调查:总体研究 | 第19-37页 |
| 2.1 问卷设计与调查对象 | 第19页 |
| 2.2 汉语国际教育硕士留学生学习适应统计分析 | 第19-33页 |
| 2.2.1 学习适应的总体水平、各方面及各项水平 | 第19-24页 |
| 2.2.2 学习适应的差异性研究 | 第24-33页 |
| 2.3 学习适应与学习收获、学习满意度之间的关系 | 第33-37页 |
| 2.3.1 学习收获和学习满意度之间的关系 | 第33-35页 |
| 2.3.2 学习适应总体水平与学习收获、学习满意度之间的关系 | 第35-36页 |
| 2.3.3 各方面学习适应情况与学习收获、学习满意度之间的关系 | 第36-37页 |
| 第三章 汉语国际教育硕士留学生学习适应访谈:个案研究 | 第37-48页 |
| 3.1 访谈设计与实录 | 第37-46页 |
| 3.2 访谈分析 | 第46-48页 |
| 第四章 提高汉语国际教育硕士留学生学习适应的建议 | 第48-51页 |
| 4.1 研究的主要发现 | 第48-49页 |
| 4.2 提高汉硕留学生学习适应的建议 | 第49-51页 |
| 4.2.1 对于教学的建议 | 第49-50页 |
| 4.2.2 对于学生的建议 | 第50-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-61页 |
| 附录一: 汉语国际教育硕士留学生学习适应调查问卷 | 第55-59页 |
| 附录二: 汉语国际教育硕士留学生学习适应访谈提纲 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第62页 |
