赴泰新手汉语教师综合适应性培养研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、选题背景 | 第9页 |
| 二、研究意义 | 第9-10页 |
| (一)理论意义 | 第9-10页 |
| (二)实践意义 | 第10页 |
| 三、文献综述 | 第10-13页 |
| (一)国际汉语教师基本素养研究 | 第10-12页 |
| (二)新手汉语教师相关研究 | 第12-13页 |
| 四、本文的相关研究工作 | 第13-15页 |
| (一)研究内容 | 第13-14页 |
| (二)研究方法 | 第14-15页 |
| 第一章 赴泰新手汉语教师综合适应性的内涵分析 | 第15-23页 |
| 一、新手汉语教师适应性的界定和方面 | 第15-16页 |
| (一)新手汉语教师适应性界定 | 第15页 |
| (二)新手教师适应性的方面 | 第15-16页 |
| 二、赴泰新手教师综合适应性的现实需求 | 第16-23页 |
| (一)社会文化环境需求 | 第16-17页 |
| (二)教学工作环境需求 | 第17-21页 |
| (三)生活环境需求 | 第21-23页 |
| 第二章 赴泰新手汉语教师综合适应性的调查 | 第23-35页 |
| 一、调查的设计与实施 | 第23-24页 |
| (一)调查对象 | 第23页 |
| (二)调查目的 | 第23页 |
| (三)调查内容 | 第23-24页 |
| (四)调查的发放与回收 | 第24页 |
| 二、调查结果统计 | 第24-32页 |
| (一)个人基本信息结果统计 | 第24-25页 |
| (二)综合适应性情况结果统计 | 第25-31页 |
| (三)培训情况结果统计 | 第31-32页 |
| 三、存在的问题及原因分析 | 第32-35页 |
| (一)存在的问题 | 第32-33页 |
| (二)原因分析 | 第33-35页 |
| 第三章 赴泰新手汉语教师综合适应性培养策略 | 第35-40页 |
| 一、建立三方合作培养机制 | 第35-38页 |
| (一)泰国用人单位提出需求标准 | 第35-36页 |
| (二)国家汉办进行重点选拔培训 | 第36-37页 |
| (三)派出学校(培养单位)跟踪指导 | 第37-38页 |
| 二、鼓励新手教师的自我培养 | 第38-40页 |
| (一)提高心理调适能力和反思能力 | 第38页 |
| (二)加强赴任国语言和文化的学习 | 第38页 |
| (三)加强对自我专业知识的培养 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录 | 第44-48页 |
| 后记 | 第48-49页 |
| 个人简历 | 第49-50页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第50页 |
