| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 引言 | 第12-14页 |
| 1. 文献综述 | 第14-25页 |
| 1.1 学习倦怠 | 第14-17页 |
| 1.2 学习压力 | 第17-21页 |
| 1.3 控制感 | 第21-22页 |
| 1.4 学习倦怠与学习压力 | 第22-23页 |
| 1.5 学习压力与控制感 | 第23-24页 |
| 1.6 学习倦怠与控制感 | 第24-25页 |
| 2. 问题的提出 | 第25-28页 |
| 2.1 已有研究的不足与问题的提出 | 第25-26页 |
| 2.2 研究目的 | 第26页 |
| 2.3 研究假设 | 第26-27页 |
| 2.4 研究意义 | 第27-28页 |
| 3. 研究方法 | 第28-30页 |
| 3.1 研究对象 | 第28页 |
| 3.2 研究工具 | 第28-29页 |
| 3.3 数据处理 | 第29-30页 |
| 4. 研究结果与分析 | 第30-39页 |
| 4.1 大学生学习压力、控制感与学习倦怠得分的描述统计 | 第30-35页 |
| 4.2 大学生学习压力与控制感、学习倦怠的相关分析 | 第35页 |
| 4.3 大学生学习压力、控制感对学习倦怠的回归分析 | 第35-37页 |
| 4.4 控制感在学习压力和学习倦怠之间的调节效应分析 | 第37-39页 |
| 5.典型个案干预研究 | 第39-43页 |
| 5.1 研究目的 | 第39页 |
| 5.2 研究假设 | 第39页 |
| 5.3 研究对象的选择 | 第39-40页 |
| 5.4 干预措施与过程 | 第40-41页 |
| 5.5 干预研究结果 | 第41-43页 |
| 6. 总讨论 | 第43-47页 |
| 6.1 大学生学习压力、控制感与学习倦怠的现状 | 第43页 |
| 6.2 大学生学习倦怠的差异分析 | 第43-45页 |
| 6.3 大学生学习压力、控制感与学习倦怠的相关分析 | 第45-46页 |
| 6.4 大学生学习压力、控制感对学习倦怠的回归分析 | 第46页 |
| 6.5 控制感在学习倦怠与学习压力之间的调节效应分析 | 第46-47页 |
| 7. 结论 | 第47-48页 |
| 8. 研究的不足 | 第48-49页 |
| 9. 本研究对学校教育的启示 | 第49-50页 |
| 主要参考文献 | 第50-54页 |
| 附录一 | 第54-55页 |
| 附录二 | 第55-56页 |
| 附录三 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
