| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 绪论 | 第6-13页 |
| 第一章 中高级阶段留学生习得汉语近义动词偏误调查 | 第13-19页 |
| 第一节 调查方法与调查对象 | 第13-14页 |
| 一、调查方法 | 第13页 |
| 二、调查对象 | 第13-14页 |
| 第二节 调查内容及数据分析 | 第14-18页 |
| 一、调查内容 | 第14-15页 |
| 二、调查结果分析 | 第15-18页 |
| 本章小结 | 第18-19页 |
| 第二章 中高级阶段留学生习得汉语近义动词的偏误类型 | 第19-33页 |
| 第一节 语义偏误 | 第19-27页 |
| 一、理性义不同的偏误 | 第19-24页 |
| 二、色彩义不同的偏误 | 第24-27页 |
| 第二节 语法偏误 | 第27-32页 |
| 一、搭配对象引起的偏误 | 第27-29页 |
| 二、词性引起的偏误 | 第29-32页 |
| 本章小结 | 第32-33页 |
| 第三章 中高级阶段留学生习得汉语近义动词偏误原因 | 第33-41页 |
| 第一节 汉语词汇因素 | 第33-35页 |
| 一、词形的影响 | 第33页 |
| 二、词义的影响 | 第33-34页 |
| 三、词性的影响 | 第34-35页 |
| 第二节 留学生自身因素 | 第35-38页 |
| 一、母语的影响 | 第35-36页 |
| 二、学习策略的影响 | 第36-38页 |
| 第三节 环境因素 | 第38-40页 |
| 一、教材、工具书的影响 | 第38-39页 |
| 二、教师的讲解带来的影响 | 第39-40页 |
| 本章小结 | 第40-41页 |
| 第四章 中高级阶段留学生汉语近义动词的教学对策 | 第41-48页 |
| 第一节 注重近义动词语义的教学 | 第41-43页 |
| 一、突出对比释义 | 第41-42页 |
| 二、加强近义动词的语素教学 | 第42-43页 |
| 第二节 注重近义动词语法的教学 | 第43-47页 |
| 一、加强近义动词搭配的教学 | 第44-45页 |
| 二、加强近义动词语法功能的教学 | 第45-47页 |
| 本章小结 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |