对外汉语教学中的委婉语教学研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 一、选题目的和意义 | 第8-10页 |
| 二、研究现状 | 第10-13页 |
| 三、研究思路 | 第13-16页 |
| 第一章 委婉语概述 | 第16-20页 |
| 一、委婉语的界定和分类 | 第16-18页 |
| （一）委婉语界定 | 第16-17页 |
| （二）委婉语分类 | 第17-18页 |
| 二、委婉语与相关语言现象的关系 | 第18-20页 |
| （一）委婉语与禁忌语的关系 | 第18-19页 |
| （二）委婉语与敬谦语的区分 | 第19-20页 |
| 第二章 对外汉语学习者委婉语习得调查 | 第20-22页 |
| 一、调查方案 | 第20页 |
| 二、调查问卷设计 | 第20-21页 |
| 三、调查结果统计 | 第21-22页 |
| 第三章 对外汉语学习者委婉语习得偏误及成因 | 第22-28页 |
| 一、习得偏误类型 | 第22-25页 |
| （一）习得狭义委婉语存在的问题 | 第22-23页 |
| （二）习得广义委婉语存在的问题 | 第23-25页 |
| 二、偏误出现的原因 | 第25-28页 |
| （一）对外汉语教师方面 | 第25-26页 |
| （二）留学生自身方面 | 第26-28页 |
| 第四章 对外汉语教学中对委婉语教学的建议 | 第28-32页 |
| 一、对教师的建议 | 第28-29页 |
| 二、对学习者的建议 | 第29-32页 |
| 第五章 《夫妻关系》中委婉语教学设计 | 第32-42页 |
| 一、选取《夫妻关系》一课的缘由 | 第32页 |
| 二、教学分析 | 第32-33页 |
| （一）教材分析 | 第32-33页 |
| （二）课型分析 | 第33页 |
| （三）教学对象分析 | 第33页 |
| 三、具体教学设计 | 第33-42页 |
| （一）教学内容 | 第33页 |
| （二）教学目标 | 第33页 |
| （三）教学重点与难点 | 第33页 |
| （四）教具准备 | 第33-34页 |
| （五）课堂教学流程 | 第34-42页 |
| 结语 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
